小学科学教育科学三年级上册水和空气科学《空气有质量吗》PPT.pptx

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看不见

会流动

无固定形状

特征

可以

压缩

无色

无味

摸不着

热气球

空气

占据空间

燃烧

作用

呼吸

锤子形状的气球,上面1000t是什么意思

?

我们如何证实自己的猜想?

活动手册

准备一个简易天平。

聚焦

木头有质量,水有质量,

空气有没有质量呢?

先测未充气皮球的质量

再测充气皮球的质量

如果充完气皮球的质量更重?

你们想不想动手测一下空气的质量呢

?

电子秤

开/关

模式|

清零去皮

实验要求:

1、先测未充气皮球质量;

2、打15筒空气后,平稳的把皮球放称重台

3、等示数稳定,及时记录实验单背面4、完成的小组坐端正。

小组交流:

未充气的皮球:

打了15筒气的皮球:

我发现:

未充气和充气皮球的质量相差大不大

?

(克)

(克)

小组交流:

空气有质量

15筒空气的质量约等于0.1g

简易天平

大:

猜测会有什么现象呢?

打入巧筒空气

加入3颗绿豆

刚开始,皮球和绿豆平衡。

打入15筒空气后,我们看到天平(倾斜

放入(3)颗绿豆天平再次平衡。

实验结论?

空气有质量

作业:

完成作业本第四课的练习。

1.下面说法错误的是()。

A.物体的质量可以用天平来测量

B.空气也是有质量的,但是质量很轻

C.空气的质量就是空气的好差,我们现在的空气质量越来越差了

2.一开始天平左边的皮球和右边的绿豆处于平衡状态,往皮

球中再充入20筒空气后,下面()说明空气是有质量的。

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