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小学科学精品课件
教科版(2017)三年级上册
第二单元
第四课
空气有质量吗
情境导入
每当节日时,我们会玩气球。你有没有注意到,每次将球扔到空中时,它又会降落下来,这是为什么呢?
在日常生活中,我们知道一块石头、一杯水都是有质量的。那么,在我们周围看不见、摸不着的空气到底有没有质量呢?
情境导入
实验探究:我们如何证实自己的猜想?
简易天平打气筒、气针、绿豆、皮球
实验探究:认识材料
实验探究
组装一个简易天平
在天平两端的塑料托盘中分别放入一个充好气的皮球和若干绿豆,让天平达到平衡。
实验探究
取出皮球,用打气筒打入10筒空气,再放回天平一端的塑料托盘中,观察现象。如果天平倾斜,这时你需要放多少粒绿豆才能让天平重新平衡。
实验探究
继续给皮球打10筒空气,重复上面的实验
实验探究
实验探究
实验探究:
组号123456
加10筒空气后,增加绿豆的粒数
实验探究:
我们发现?
10筒空气≈
表达交流:
实验中发生了什么?和你猜想的结果一样吗?你怎么根据实验现象来验证自己的猜想?
质量是所有物质的本质属性之一,空气作为一种物
质,是有质量的。(3个大圆圈代表皮球,小圆圈代表空气颗
粒)
表达交流:小结
详述运用
课堂总结
通过本节课的学习,我们知道了空气具有一定的质量,但质量很轻;能够利用简易天平证实空气是有质量的。
最轻的气体——氢气
氢气是一种极易燃烧,无色透明、无臭无味且难溶于水的气体。
氢气是世界上已知的密度最小的气体,氢气的密度只有空气的1/14,即在0℃时,一个标准大气压下,氢气的密度
为0.0899g/L。所以氢气可作为飞艇、氢气球的填充气体。
知识拓展
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