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幼儿园大班科学教案：奇妙的外衣——皮肤

幼儿园大班科学教案：奇妙的外衣——皮肤

一、教学目标

1.知识目标

-幼儿能够了解皮肤的基本结构，包括表皮、真皮和皮下组织。

-知道皮肤的主要功能，如保护、感觉、调节体温和排泄等。

2.能力目标

-

培养幼儿的观察力，通过观察自己和他人的皮肤，发现皮肤的不同特点。

-

提高幼儿的语言表达能力，能够简单描述皮肤的功能和自己对皮肤的认识。

3.情感目标

-

让幼儿意识到皮肤的重要性，懂得保护皮肤的方法，养成良好的生活习惯。

-激发幼儿对身体科学的好奇心和探索欲望。

二、教学重难点

1.教学重点

-让幼儿理解皮肤的结构和功能。

-引导幼儿掌握保护皮肤的基本方法。

2.教学难点

-

用简单易懂的方式向幼儿解释皮肤的结构，如表皮、真皮和皮下组织的概念

。

-

让幼儿理解皮肤的各种功能是如何协同工作的，例如皮肤的调节体温功能。

三、教学方法

1.直观教学法

-

展示皮肤结构的模型、图片和视频，让幼儿直观地看到皮肤的分层结构和各

层的特点。例如，准备一个放大的皮肤结构模型，在讲解表皮、真皮和皮下

组织时，指着模型上对应的部分，告诉幼儿这一层的名字和作用。

-

让幼儿互相观察彼此的皮肤，看看皮肤的颜色、纹理等不同之处，使他们对

皮肤有更真实的感受。

2.游戏教学法

-

设计与皮肤相关的游戏，如“皮肤的感觉”游戏。准备不同质地的物品，如

柔软的羽毛、粗糙的砂纸、冰冷的金属片等，让幼儿闭上眼睛，用皮肤去感

受这些物品，然后说出自己的感受，从而让幼儿了解皮肤的感觉功能。

-

玩“保护皮肤小卫士”的游戏，通过角色扮演，让幼儿模拟在不同场景下如

何保护皮肤，增强他们对保护皮肤的意识。

3.提问引导法

-

在教学过程中不断提出问题，引导幼儿思考。例如，在讲解皮肤的保护功能

时，问幼儿：“如果没有皮肤，我们会怎么样呢？”激发幼儿的想象力，促

使他们积极思考皮肤的重要性。

-

当展示皮肤结构模型时，问幼儿：“你们猜猜这一层像什么？它有什么作用

呢？”通过问题引导幼儿观察和探索。

四、教学准备

1.皮肤结构的模型、图片和视频资料。

2.不同质地的物品，如羽毛、砂纸、金属片等。

3.关于皮肤健康和保护皮肤的小故事书。

4.小镜子若干，方便幼儿观察自己的皮肤。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）

1.引起兴趣

-

老师神秘地说：“小朋友们，今天老师要给你们介绍一位非常特别的朋友，

它一直陪伴着我们，我们却常常忽略它。它就像我们身体的一件奇妙的外衣

，大家猜猜它是什么呢？”

-

给幼儿一点时间思考和猜测，然后拿出一面小镜子，递给幼儿，说：“小朋

友们，你们可以用小镜子照一照自己的脸，也许就能找到答案了。”

2.引出主题

-

当幼儿发现是皮肤后，老师说：“对啦，就是我们的皮肤。皮肤可是我们身

体非常重要的一部分呢，今天我们就来好好了解一下我们的奇妙外衣——

皮肤。”

（二）基本部分（20分钟）

1.认识皮肤的结构（7分钟）

-

展示皮肤结构的模型，说：“小朋友们，我们来看看皮肤的构造就像一座小

小的房子一样，有好几层呢。”

-

指着模型的最外层说：“这是表皮，就像房子的外墙一样，它可以保护我们

的身体，不让细菌和灰尘轻易进来。而且表皮还会不断更新，就像我们换衣

服一样，会有新的细胞长出来，把旧的细胞替换掉。”

-

接着指向中间层，说：“这是真皮，真皮里面有很多东西哦。有像小弹簧一

样的东西，叫弹力纤维，它们可以让我们的皮肤有弹性，就像蹦蹦床一样。

还有很多小血管，就像小河流一样，给我们的皮肤运送营养和氧气。另外，

真皮里还有神经末梢，这就