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2024年幼儿园小班新生家长会发言稿（通用

篇）

幼儿园小班新生家长会发言稿1

各位家长：

你们好！

首先要感谢你们在百忙之中来园参加家长会，并感谢你

们一年多以来对我们工作的支持和配合。小班时孩子们哭闹

的场面还历历在目，此刻一年半过去了，孩子们逐渐消除了

对新事物、新环境的恐惧感与陌生感，他们能够信任、亲近

老师了，并且能够主动与同伴游戏、交流了。这是家长和我

们老师共同努力配合教育的可喜结果。

一、班级状况分析

本学期我班孩子们共有48名，男孩23名，女孩25名，

他们来自不一样的家庭，性格、潜力、习惯也有着极大的不

一样。经过一年多的接触，我们对每个孩子的性格、习惯也

有了初步的了解，尽管孩子的发展程度有着显著的差异，但

是，每个孩子都有着自己的长处，从这些活动中我们感觉到

孩子们也是各有所长的，由于班级的孩子很多，我们对于孩

子的优点就不依依概括，在今后的活动中，更多地了解幼儿，

挖掘孩子们的潜在潜力。

有的孩子性格内向，与他人沟通还存在必须困难，有的

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孩子聪明伶俐，但是以自己为中心严重，缺乏必须的自我约

束潜力；有的小朋友过于胆小，不善表达；有的小朋友对于

成人依靠性较强，自我管理情绪的潜力很弱；有的孩子顽皮

好动，注意力不够集中等等不一样状况，我们也将捕捉孩子

不一样的个性特点，有针对性地实施教育，帮忙孩子获得进

步。

二、一日活动安排

我们上午组织教育教学活动，新授的资料都放在上午，

下午因为孩子的注意力易分散，所以一般组织孩子游戏、户

外活动、书写数字、绘画等活动。

三、本学期工作计划

本学期我们继续采用《幼儿园综合课程》，按照生活经

验积累、结合季节、身边的事物特点和变化等线索，设计了

一些相关的主题。本学期开设的主题为：《我长大了》、《祖

国妈妈过生日》、《我们都是好朋友》、《秋天的画报》、《可爱

的动物》《冬爷爷的礼物》六个主题来进行教学。每个主题

都有一系列的活动。一系列的活动，是指从特定的主题出发，

构成了一个教学活动、区域活动、游戏活动、日常生活活动

及家园联系活动等构成的活动系统。让幼儿以玩为主，在日

常生活和游戏中各方面都得到发展。

特别需要向大家说明的是，我们的活动有的通过游戏形

式进行，有的通过参观形式进行，有的通过故事活动完成，

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不是像小学中学那样固定地坐于教室中群众进行（录像—参

观保健室、食堂）。我们幼儿园就是教育家陶行知先生所讲

的“一日活动皆教育”，在幼儿园的一天，其中的每一个环

节，区域活动、游戏活动、体育活动、生活活动，都是我们

的课程，教学活动结合游戏活动，教学活动结合生活活动，

教学活动又结合环境开展。所以有时当你晚上回家问问孩子

“这天在幼儿园上了什么课，学了什么”可能孩子会说“不

明白”或愣在那里不知所云，那请我们的爸爸妈妈们千万别

责怪孩子，因为我们的教育有时不是通过正常的教学活动进

行，同时，三四岁的孩子，语言表达潜力处于发展的初浅阶

段，他们没有潜力去说清这天学什么，做什么。

下面我就家长们关注的一些