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“原句VS改句”分析句子表达

效果的解题技巧（上）

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“原句VS改句”分析句子表达效果的解题技巧（上）

（2020年新高考全国Ⅰ卷·山东卷语文试题）

原句:我把醋和辣椒油倒在小碟子里，然后在酸辣合奏中，一

扫饼和粥，满满的心动和满足。我把饼和粥都一扫而光，心里

很饱，很满足。

1.文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和

粥都一扫而光。”从语义上看二者基本相同，为什么说

原文表达效果更好?

答案：

从强调的重点来看：改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而

光”重点在“一扫而光”，强调吃的结果；原句重点落在“又

心满，又意足”，能更好的表达“我”吃完肉饼后心情的舒畅

与满足，强调的是吃完的心情，更符合原文的逻辑。

从适用的位置来看：改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而

光”用来结束文段，语意未尽，似乎话还没说完，给人以结尾

收束匆促之感；原句“又心满，又意足”，运用短句放在句子

最后，语气舒缓，语意完整，适合做段落的结尾。

从语体风格来看：改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”

表达比较普通；原句“我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意

足”，口语化，活泼俏皮，和整个文段较口语化的文风更和

谐。

【题型模式】

1.给出一文段，在文段中以波浪线形式画出一句话来，我们称

之为“原句”。

2.题目就这句话进行改写，改写的句子语义基本相同，我们称

之为“改句”。

3.然后就原句和改句的表达效果进行对比分析。要求多是“为

什么说原文表达效果更好?”

4.题号在19或20。

5.题型为主观题。

6.分值为4分。得分点有两到三个，多的也有四个。评分方式

多为2+2；也有1+1+2（答对两点得2分，答对三点得4

分），或1+1+1+1。

【解题攻略】

新题型，还在探索中。但任何一种类型题目，都有规律可偱，

有方法可找。作为一线老师，面对这一题型，笔者先是从大量

新试题中挑选取出这一题型；再亲身实践，在做题解题中总结

规律方法，掌握一定的答题技巧，先做后教，先学再研。下面

是总结的答题技巧。

问题：“原句VS改句”，原句表达效果为什么更好？

思路：

第一步:找到不同之处。对比分析，修改后的句子和原句在表

达方式和内容上有什么不同？

第二步：定范围。在第一步的基础上进行深入思考，体味原句

的表达方式有什么特点，表达内容有什么内涵；确定从哪几个

方面来回答，也就是踩准得分点。

第三步:分析效果。在第二步的基础上，分别分析原句内容的

表达方式和效果。

解题钥匙

一、倒装句

原句与改句相比，句子内容没有多大变化，但是在句子内部结

构上会有变化，多为倒装句，起强调突出作用。这类题目的倒

装类型有两种：

1.把定语、状语等修饰语分开，单独组成一个小句。

【典型例目】

例1：

原句：我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。

改句：我心满意足地把饼和粥都一扫而光。

倒装效果分析：“心满意足地”作状语，原句把状语扣出来，

放到后面，单独成为两个小分句，“又心满”“又心满”。这

样的表达方式起强调作用，能更好的表达“我”吃完肉饼后心

情的舒畅与满足，强调的是吃完的心情。

例2：

西边的地里走来一个高个子男人，拿着一把铲子，走路摇摇

晃晃。

换句话:一个高个子背着铲子走在西田里。

倒装效果分析：原句将修饰语（定语）独立成句，有强调意

味，突出了人物的动作、姿态、形象特点。

【现学现练】

题1.

原句：西边田野上走来一个人，个子高高的，扛着锨，走路一

摇一晃。

换句话:一个高个子背着铲子走在西田里。

倒装效果分析：

题2.

原句:他是一个隐形的家长，严厉，刻板。

改句：它就是一个看不见形影的严厉而又古板的家长。

倒装效果分析：

参考答案：

问题1原句把修饰语(定语)独立成句，有重点，突出人物的

动作、姿势、形象特征。

题2改句为普通的常式句，比较平淡；文中句子将“严厉而又

古板”独立出来，起到了强调作用，突出挂钟的铁面无私。

(2)在句子意义不变的前提下，可以改变句子的主语，这也是

一种改变句型的方法和技巧。在主语不同的情况下，要分析为

什么原句中突出的主语(主语)更适合语境。

【典型例目】