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2024年幼儿园大班科学区计划

一、导言

幼儿科学教育在培养幼儿科学探索能力和科学思维方面起着

至关重要的作用。因此，为了进一步促进幼儿科学教育的发展，

我园特制定了2024年幼儿园大班科学区计划，旨在通过有趣的科

学实践活动，培养幼儿探究、观察、思考和解决问题的能力，提

高幼儿的科学素养和创新能力。

二、目标

1.培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发他们积极探索的意

愿。

2.培养幼儿的科学观察、记录和实践能力。

3.培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。

4.提高幼儿的科学素养和创新能力。

5.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

三、内容与活动

1.科学观察与记录

1.1自然和生活环境观察：指导幼儿观察花草、昆虫和小动

物等周围的自然和生活环境，引导他们记录观察到的事物的特

征、变化和规律。

1.2实物观察：鼓励幼儿观察和描述实物的特征，指导他们

通过实物的特征进行分类。

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1.3科学实验观察：进行简单的科学实验，引导幼儿观察实

验现象、记录实验资料、提出实验问题，并进行初步的解释。

2.科学实践与探究

2.1身体科学：开展一系列探究人体的活动，如触摸自己身

体的不同部位、感受呼吸和心跳，了解人体的基本结构和功能。

2.2能力科学：通过制作简单的器具和玩具，引导幼儿观察

和探究物体的运动、变化和原理，培养他们的动手动脑能力。

2.3环境科学：组织户外活动，带领幼儿探索自然环境中的

植物、动物和地球的变化，培养他们的环保意识和保护环境的责

任感。

3.科学解决问题

3.1科学问题思维：通过提出简单的问题，引导幼儿思考问

题的原因和解决方法。

3.2科学探究方法：引导幼儿根据问题提出假设，利用观

察、实验和比较的方法，探索问题的答案。

3.3科学创新意识：鼓励幼儿提出自己的解决方案和创新点

子，培养他们的创造力和想象力。

4.科学与艺术结合

通过将科学与艺术相结合，开展一系列有趣的艺术创作活

动，如制作科学实验模型、用绘画展示科学现象等，激发幼儿的

创造力和想象力，培养他们对科学的兴趣和热爱。

四、教育方法与策略

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1.激发兴趣：通过寓教于乐的活动，创造积极的学习氛围，

激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。

2.观察与探究：提供丰富多样的观察材料，鼓励幼儿积极参

与观察和探究，培养他们的观察和思考能力。

3.合作学习：鼓励幼儿在小组中展开合作探究活动，促进幼

儿之间的互动和交流，培养他们的合作意识和团队合作能力。

4.倡导自主学习：引导幼儿主动参与科学实践活动，培养他

们的自主学习和解决问题的能力。

五、评估与总结

1.通过观察评估幼儿参与科学区活动时的表现，包括观察和

描述的准确性