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教师的教学特色总结（17篇）

教师的教学特色总结（精选17篇）

教师的教学特色总结篇1

经过一天的训练，我深深感受到了人民赋予我们的责任——

我们是孩子人生旅程的启蒙者。我们教育的每一点都会直接影响

孩子的未来。只有老师不断反思，才能分析自己的教育言行，努

力审视自己的教育行为，更新自己的教育行为。教育理念，确立

新目标，规划新发展，充分展示每个孩子的潜力。

有些人说：一个人经常有什么样的行为，会有什么样的习惯，

什么样的习惯，什么样的态度，什么样的态度，什么样的习惯，

什么样的习惯，什么样的性格，什么样的生活。从这个意义上说，

老师对孩子的作用和国王一样伟大。幼儿期是儿童道德形成的最

佳时期。从任何意义上说，父母都必须承担孩子的德育。父母的

素质和价值观会影响孩子。教师作为专职工作者，对幼儿德育有

不可推卸的责任。但平时家长和老师只注重培养孩子的道德认知，

而忽视了孩子道德行为的培养。理论与实践相辅相成的认知与行

为，不能有任何重要性。

二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀，了解世界，有更高

的道德标准。就幼儿园而言，德育不再仅仅是爱祖国、爱家乡、

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爱集体、爱科学、爱劳动，培养孩子诚实、勇敢、不怕困难，而应

进一步帮助孩子学会共存、学会同情、学会关心、学会竞争、学

会区分是非、正确处理各种矛盾，形成相互合作、严格纪律、良

好的集体精神行为道德，只有这样，顺应时代发展。在幼儿园经

常使用说服、榜样、故事和奖惩来教育孩子，他们往往从上到下，

从外到大陆给孩子一定的想法、理解或想法，而不是让孩子自由

选择，自己的实践和正确的想法，更不用说让孩子使用智慧和经

验和环境相互作用，意图动摇，不牢固。

这次培训让我重新认识了孩子，传统的教育观，把孩子当成

了接受知识的容器和被动接受者。随着教育观念的不断变化，我

们逐渐认识到孩子习者的观点逐渐得到我们的认可。现在我知道

孩子不仅是一个学习者，也是一个有能力的思想家和思想家。他

们有自己分析事物的逻辑，有独特的解决问题的能力，有无与伦

比的大胆想象力和创造力！在这个过程中，我获得了更多更好的

教育灵感和教育智慧，从容器到有能力的学习者，再到有能力的

思考者。

教师的教学特色总结篇2

这是紧张的一年，也是收获颇丰的一年。带着焦虑和信心，

我即将完成八年级第一学期的语文教学工作。回顾第一学期，我

有很多值得总结的事情。

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一、认真对待日常工作

因为我是第一次教初中语文，学校向我保证这是一项艰巨的

任务。我不能对消极领导抱有很高的期望，所以我整天如履薄冰，

努力做好日常工作。

1、备课和上课

确保课前备课，提前以各种方式查找资料，力求正确无遗漏。

在课堂上尽量用自己的语言吸引学生，让他们在有限的课堂上有

效学习，并努力用45分钟让学生掌握基本知识和锻炼基本技能。

2、反射

虽然在编写教科书时没有反思，但只要有理解，我就一定要

把它写下来。有的是一定的教学理念，有的是一定的教学方法，

有的是对学生的教学管理。经过一个学期的反思，我也积累了一

些语文教学的经验。

3、批改作业

作业是学生对课堂教学的反馈，所以我很重视学生的作业。

虽然学校要求有一半可以批改，但我基本上都是分批批改，因为

这样我可以掌握所有学生的信息。除了学校要求的作业外，我还

经常听写和听写。由于坚持不懈，学生对基础知识有了扎实的掌

握。

4、作文教学

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作文教学是一项长期而艰巨的任务，它只能随着时间的推移

而积累。因此，我认真对待每一节作文课，努力让每一个学生掌

握一定的作文方法。每一次更正也不是粗心的。努力发现学生作

文中的闪点，给予表扬，使学生尽可能克服对作文的恐惧。同时，

我也让学生准备积累书籍，积累好的段落。

二、积极参与集体活动

我从未放弃学校为我们创造的学习机会。例如，有些人认为

培训教师、评估高质量课程、观看名师课程等都是浪费时间。我

不这么认为，因为我认为我自己做不到，需要学习更多。因此，

我认为每一次这样的活动都是一次学习的机会，所以