5.1走近老师教学设计-2024-2025学年道德与法治七年级上册.docx

标题年统编版七年级上册道德与法治

《走近老师》教学设计

核心

素养

目标

?政治认同?：认同教师职业所蕴含的价值取向，树立和谐、友善的意识，践行社会主义核心价值观。

?道德修养?：培养尊敬老师的道德品质，增强与老师的交往能力，自觉增进师生情谊。

?法治观念?：了解关于教师的法律法规，培养热爱老师、尊敬老师的情感，树立正确对待老师表扬与批评的态度。

?健全人格?：学会全面的认识老师、理解老师，健全真诚友善的人格，增强同老师的交往能力，学会接纳不同风格的老师。

?责任意识?：了解教师的工作特点，理解教师工作的特殊性，提高对教师教学风格的理解能力，学会处理教学中因老师教学风格不同