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大班语言教案大班语言教案《好朋友》

一、教学内容

本节课选自大班语言教材第四章《友谊的花朵》中的《好朋友》

一节。详细内容包括：理解“好朋友”的概念，学会用语言表达对朋

友的喜爱和关心；通过故事、讨论、游戏等形式，培养幼儿与人友好

相处、团结合作的良好品质。

二、教学目标

1.让幼儿理解“好朋友”的含义，懂得珍惜友谊。

2.培养幼儿用语言表达对朋友的喜爱和关心的能力。

3.培养幼儿与人友好相处、团结合作的良好品质。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿学会用语言表达对朋友的喜爱和关心。

重点：理解“好朋友”的含义，培养与人友好相处、团结合作的

品质。

四、教具与学具准备

1.教具：故事课件、好朋友图片、友谊树贴纸、录音机、磁带。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师以故事《小熊找朋友》引入，引导幼儿关注故事中小熊

和各个动物之间的友谊，讨论“好朋友”的含义。

邀请幼儿分享自己与好朋友之间的趣事，感受友谊的温暖。

2.故事讲解（10分钟）

教师讲述《好朋友》的故事，引导幼儿关注故事中主人公的

言行举止，理解“好朋友”的概念。

针对故事内容进行讨论，让幼儿明白友谊是需要互相理解、

关心和帮助的。

3.例题讲解（5分钟）

出示好朋友图片，引导幼儿观察并描述图片中好朋友的特点，

学会用语言表达对朋友的喜爱和关心。

教师给出示例，如：“我喜欢和某某一起玩，因为他/她很友

善。”

4.随堂练习（10分钟）

分组讨论：每组幼儿互相说出自己喜欢的好朋友，并说明原

因。

画友谊树：每组幼儿共同完成一幅友谊树的画作，将好朋友

的名字贴在树上。

邀请幼儿分享自己的收获，以及如何在日常生活中表现出对

朋友的关心和友善。

六、板书设计

1.板书《好朋友》

2.板书内容：

“好朋友”的含义

学会用语言表达对朋友的喜爱和关心

与人友好相处、团结合作的品质

七、作业设计

1.作业题目：我的好朋友

描述你的好朋友，包括外貌、性格、爱好等方面。

写一写你和好朋友之间发生的趣事，分享你们的友谊。

2.答案示例：

我的好朋友叫小明，他有一双大大的眼睛，总是笑眯眯的。

他喜欢画画，画得很漂亮。我们经常一起玩游戏，互相帮助。有一次，

我不小心摔倒了，小明立刻跑过来扶我起来，让我很感动。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过故事、讨论、游戏等形式，让幼儿理解了

“好朋友”的含义，培养了与人友好相处、团结合作的品质。但在教

学过程中，要注意关注每个幼儿的参与度，确保每个孩子都能充分表

达自己的观点。

2.拓展延伸：

主题活动：组织“好朋友日”活动，让幼儿带上自己的好朋

友一起参加，共同体验友谊的温暖。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.实践情景引入的环节设计

3.例题讲解与随堂练习的互动性

4.作业设计的针对性与答案示例的引导性

5.课后反思及拓展延伸的实际应用

一、教学难点与重点的设定

教学难点与重点是教学设计的核心，它们将直接影响到教学效果。

在本教案中，难点设定为让幼儿学会用语言表达对朋友的喜爱和关心，

而重点则是理解“好朋友”的含义，培养与人友好相处、团结合作的

品质。

补充说明：

对于难点，教师应设计更具互动性和引导性的活动，如角色扮演、

情景模拟等，让幼儿在具体的语境中学会表达。

对于重点，教师应通过丰富多样的教学活动，如故事讲解、小组

讨论等，使幼儿在体验中深化对“好朋友”概念的理解。

二、实践情景引入的环节设计

实践情景引入是激发幼儿兴趣、引导幼儿进入学习状态的关键步

骤。设计时应注意情景的趣味性和相关性。

补充说明：

教师可利用幼儿熟悉的