幼儿园大班科学教案：常绿树和落叶树.pdfVIP

幼儿园大班科学教案：常绿树和落叶树

《幼儿园大班科学教案：常绿树和落叶树》

一、教学目标

1.知识与技能目标

-

幼儿能够认识常绿树和落叶树的基本特征，包括树叶的形状、颜色、质地等

。

-能够准确区分常绿树和落叶树，并说出一些常见的种类。

2.过程与方法目标

-通过观察、比较、触摸等活动，培养幼儿的观察力和感知能力。

-

鼓励幼儿积极参与小组讨论和交流，提高幼儿的语言表达能力和合作能力。

3.情感态度与价值观目标

-

激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望，培养幼儿热爱大自然的情感。

-引导幼儿关注周围环境中的树木，增强幼儿的环保意识。

二、教学重难点

1.教学重点

-

让幼儿掌握常绿树和落叶树的主要区别特征，如树叶的季节性变化等。

-引导幼儿识别常见的常绿树和落叶树。

2.教学难点

-

帮助幼儿理解常绿树并非永不落叶，只是四季都有绿叶更替的概念。

三、教学准备

1.

收集不同种类的常绿树和落叶树的树叶若干，如松树叶、柏树叶、樟树叶（

常绿树树叶），杨树叶、柳树叶、枫树叶（落叶树树叶）。

2.准备一些常绿树和落叶树的图片、视频资料。

3.制作简单的树木标识卡片，分别标记常绿树和落叶树。

4.教学用的大黑板、彩色粉笔等。

四、教学过程

（一）导入部分（激发兴趣）

1.故事导入

-

老师开始讲述一个有趣的故事：“小朋友们，今天老师要给你们讲一个关于

树精灵的故事。在一个美丽的森林里，住着很多树精灵。有一些树精灵呀，

它们总是穿着绿色的衣服，不管是春天、夏天、秋天还是冬天，它们的衣服

都不会掉下来；而另外一些树精灵呢，它们会在秋天的时候换上一身金黄色

或者红色的衣服，然后把衣服脱下来，到了春天又会重新穿上新的绿色衣服

。小朋友们，你们想知道这些树精灵分别住在哪些树上吗？”

-

这个故事可以引起幼儿的好奇心，让他们对接下来要学习的内容产生兴趣。

2.提问引导

-

老师接着提问：“小朋友们，你们在生活中有没有看到过树呀？那你们有没

有发现有些树的叶子一直都是绿的，而有些树的叶子会掉下来呢？”

-鼓励幼儿积极回答问题，分享自己的生活经验。

（二）观察与感知（认识树叶特征）

1.树叶展示

-

老师拿出事先收集好的各种树叶，将它们分别放在两个大盒子里，一个盒子

装常绿树的树叶，另一个盒子装落叶树的树叶。

-

老师先拿起一片松树叶，向幼儿展示：“小朋友们，看老师手里的这片树叶

，这是从一种很特别的树上掉下来的哦。你们看看这片树叶是什么样子的呀

？它的形状像什么呢？颜色是什么样的呢？摸起来又是什么感觉呢？”

-

引导幼儿仔细观察树叶的形状（如松树叶像针一样）、颜色（绿色）、质地

（比较硬）等特征，并鼓励幼儿用自己的语言描述出来。

-

按照同样的方法，再分别展示柏树叶、樟树叶、杨树叶、柳树叶、枫树叶等

，让幼儿对不同的树叶有一个初步的认识。

2.小组观察

-

将幼儿分成小组，每个小组发放一些树叶，让幼儿在小组内互相观察、交流

。

-

老师在各小组间巡视，引导幼儿进行比较：“小朋友们，你们看看你们小组

里的树叶，哪些看起来比较相似呢？哪些又有很大的不同呢？”

-

鼓励幼儿发现树叶之间的异同点，例如，常绿树的树叶通常比较厚实、有光

泽，而落叶树的树叶相对较薄、比较柔软等。

（三）比较与分类（区分常绿树和落叶树）

1.特征总结

-

在幼儿对树叶有了一定的观察和了解之后，老师将幼儿集中起来，一起总结

常绿树和落叶树树叶的特征。

-

对于常绿树的树叶，老师说：“小朋友们，我们刚刚看了松树叶、柏树叶和

樟树叶，这些树叶都是从常绿树上来的。常绿树的树叶呀，它们的颜色大多

是深绿色的，而且比较坚韧，不容易折断，即使在冬天，这些树也不会一下

子变