2022年北京市初三（上）期末语文试题汇编：名著阅读.pdfVIP

2022北京初三（上）期末语文汇编

名著阅读

一、名著阅读

1．（2022·北京东城·九年级期末）北京大学吴晓东教授评价艾青的诗歌，“借助于对土地的歌吟”，“其强烈

的美感力量来自诗人与泥土的贴近”和“对苦难民族的深沉爱恋”。结合《艾青诗选》的具体内容，谈谈你对

艾青诗歌中“土地的歌吟”或“与泥土的贴近”的感受。（80～150字）

2．（2022·北京房山·九年级期末）教材中说，《水浒传》通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，

鲜明地表现了“官逼民反”的主题。请你用这部小说中某一个人物的故事简要证明这一观点。（150字以内）

3．（2022·北京门头沟·九年级期末）孔子云：“勇者无惧。”请从你阅读过的名著中任选一部，结合具体人

物和具体事件，谈一谈“勇者无惧”在他（他们）身上是如何体现出来的。（不少于100字）

4．（2022·北京石景山·九年级期末）“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”同一个文学形象，每个人因理

解不同而看法有异。请结合读过的一部长篇小说中的人物，谈谈对这句话的认识。（100字左右）

5．（2022·北京大兴·九年级期末）有人说，性格会决定命运；也有人说，经历会影响性格。请你从两个观

点中任选其一，选取《水浒传》或《骆驼祥子》中的一个人物，结合情节说说你的理解。（100字左右）

．．．．

6．（2022·北京朝阳·九年级期末）胡适说：“重兴水浒，再造梁山，画出十来个永不会磨灭的英雄人物，造

出一部永不会磨灭的奇书。”谁是你心中“永不会磨灭的英雄人物”？选择《水浒传》中的一位梁山好汉，结

合本书内容，谈谈你的理解。（100字左右）

7．（2022·北京丰台·九年级期末）“志不求易，事不避难。”意思是说立志当高远，应知难而进。结合这句

话，你能联想到《西游记》或《水浒传》中的哪一个人物，请结合名著内容说明理由。（100字左右）

8．（2022·北京东城·九年级期末）《水浒传》是一部英雄传奇，不同版本的译名有差异。结合小说的情节、

人物或主题，说说下面所列译名哪个更好，并简要阐明理由。（80～150字）

法文译名有“中国的勇士们”。英文译名有“在河边发生的故事”，美国女作家赛珍珠将书名翻译为“四海之内

皆兄弟”。

9．（2022·北京西城·九年级期末）小说中人物之间的情感态度变化常能体现出人物的特性和作者对社会的

认识。如《故乡》中，少年闰土和“我”玩耍，叫“我”“迅哥儿”；中年闰土叫“我”“老爷”，要水生磕头。这

种变化表现出闰土懂了“事”，懂了“规矩”，成了等级社会的一份子，体现了等级观念对人性的扭曲。从你

读过的小说中找出这种变化的例子，分析由此体现出的人物形象或社会风貌。（100字左右）

10．（2022·北京平谷·九年级期末）中国古典小说，在情节的设计上，善于设置悬念、误会，追求离奇巧

合。请你结合一部古典名著，分析作者是怎样设置悬念来吸引读者的。

11．（2022·北京顺义·九年级期末）结合你读过的名著中的人物事迹，谈谈对《艾青诗选》中“为什么我的

眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这句话的理解。

12．（2022·北京密云·九年级期末）“勾连式阅读”是一种阅读方法，可以在阅读时勾连不同的人物、情节，

勾连不同的作品，还可以勾连自己的阅读经验和知识储备……以拓宽思路，加深理解。请结合你阅读过的

名著，谈谈对此阅读方法的体会。（100字左右）

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13．（2022·北京·九年级期末）宋代大儒朱熹谈到读书的时候这样说过：“一个人，读书前是什么样，读书

后还是什么样，便是未读。”结合你阅读名著的成长经历，说说体会。（字数100字左右）

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参考答案

1．示例：《艾青诗选》的《我爱这土地》一诗，诗人用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，

并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，表现了

诗人为祖国献身的愿望，体现了诗人“与泥土的贴近”。

【详解】本题考查诗歌的理解及语言表达。结合《艾青诗选》中的具体内容表达对艾青诗歌中“土地的歌

吟”或“与泥土的贴近”的感受即可。

示例：《艾青诗选》的《北方》一诗，“它的广大而瘦瘠的土地/带给我们以淳朴的言语/与宽阔的姿