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人教版(2024新版)九年级化学(上)【专题过关】专题05 物质组成的表示(解析版).docx

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专题05物质组成的表示

内容概览

考点01化学符号的书写及意义

考点02化合价与化学式

考点03化学式周围数字的意义

考点04价类二维图

考点05图片信息类计算

考点06与化学式相关计算

考点01化学符号的书写及意义

1.(20-21九年级上·辽宁营口·期末)下列化学符号表示两个氢分子的是()

A.2H B.2H2

C.H2 D.2H2O

【答案】B

【解析】A、根据原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,2H表示2个氢原子,选项错误;

B、根据分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,2H2表示2个氢分子,选项正确;

C、化学式表示一种物质,由分子构成的物质,其化学式还能表示该物质的1个分子,所以H2表示氢气,还表示1个氢分子,选项错误;

D、根据分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,2H2O表示2个水分子,选项错误;

故选B。

2.(23-24九年级上·山东日照·期末)化学用语是学习化学的基本工具。下列化学用语及其意义表述正确的是()

A.3个氧原子:O3 B.2个一氧化氮分子:2NO

C.1个镁离子:Mg+2 D.SO2中的“2”:2个氧原子

【答案】B

【解析】A、根据原子前系数的意义可知:原子前的系数表示几个某原子,故3个氧原子为:3O,故A错误;

B、根据分子前系数的意义可知:分子前的系数表示几个某分子,故2个一氧化氮分子:2NO,故B正确;

C、根据离子的表示方法可知:先书写原子符号,在其右上角先写数字,再写正负号,故1个镁离子:Mg2+,故C错误;

D、根据分子中原子的角标意义可知:表示一个分子中含有几个原子,SO2中的“2”:表示一个二氧化硫分子中含有2个氧原子,故D错误。

故选:B。

3.(23-24九年级上·河北沧州·期末)下列化学用语与所表达的意义对应正确的是()

A.——氯原子 B.2Na——2个钠元素

C.——五氧化二磷 D.——2个氧原子

【答案】C

【解析】A、表示氯离子,故A错误;

B、元素符号前加数字表示原子的个数,2Na表示2个钠原子,不能表示2个钠元素,因为元素只论种类,不论个数,故B错误;

C、化学式可以表示一种物质,表示五氧化二磷,故C正确;

D、表示氧气或1个氧分子或1个氧分子由两个氧原子构成,2O表示2个氧原子,故D错误。

故选C。

4.(23-24九年级上·山东德州·期末)下列化学用语书写正确的是()

A.氦气—NH3 B.铜离子—Cu+2

C.2个氢原子—2H D.氧化铝—AlO

【答案】C

【解析】A、氦气是由氦原子直接构成的,其化学式直接用元素符号表示,因此氦气的化学式为He,故A选项不符合题意;

B、由离子符号的表示方法:在元素符号的右上角标注离子所带电荷量,先写数字,后写正负号,若数字为“1”,则省略不写,因此铜离子表示为Cu2+,故B选项不符合题意;

C、元素符号加上数字表示原子个数,因此2个氢原子表示为2H,故C选项符合题意;

D、氧化铝中,氧元素为-2价,铝元素为+3价,根据化学式书写原则及化合物中正负化合价代数和为零可知,其化学式为Al2O3,故D选项不符合题意。

故选C。

5.(23-24九年级上·河南郑州·期末)化学用语是化学学科核心素养的重要组成部分。下列化学用语书写正确的是()

A.硝酸根——NO B.正二价的镁元素——Mg+2

C.氧化铁——FeO D.2个氢原子——H2

【答案】A

【解析】A、元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数,硝酸根的符号为,该选项书写正确;

B、元素符号正上方的数字表示元素化合价,且符号在前,数字在后,则正二价的镁元素的符号为,该选项书写不正确;

C、氧化铁中,铁元素化合价为+3价,氧元素化合价为-2价,则化学式为Fe2O3,该选项书写不正确;

D、元素符号前的数字表示原子个数,则2个氢原子的符号为2H,该选项书写不正确。

故选A。

6.(23-24九年级上·河北保定·期末)下列化学用语书写正确的是()

A.3个铝离子3Cl-1 B.木炭还原氧化铜C+CuOCu+CO2↑

C.两个氧原子2O D.氢氧化铜CuOH

【答案】C

【解析】A、离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,1个铝离子带3个单位正电荷,表示为3Al3+,错误;

B、木炭高温下还原氧化铜生成铜和二氧化碳,该反应的化学方程式没有配平,正确的化学方

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中学高级教师,始终工作在教学第一线。

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