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2024年八年级英语上册教学计划

一、教学目标

通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，

从而培养学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使学生养成良好的外语学

习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。

以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语

言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象

能力，为学生的终身学习奠定基础。

二、学情分析

我任教九年级三，四班英语。从整体情况来看，普遍学生英语基础较差，兴趣

不高，甚至有部分学生的听说读写能力还不够小学三年级水平，所以在课堂教学时，

出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，难以形

成英语学习氛围。有少部分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要

求完成各项任务。总的来说，这两个班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间

和精力。

三、教材分析

九年级英语教材为外研社出版《新目标英语》初一上下册，初步预计本学期共

需完成8个单元左右。新目标英语按照课程规定分为9个模块（Module）；每个模

块都有明确的教学目的和要求；重视语言知识的学习和运用；重视语言基本技能的

训练；重视学习过程和方法。每个模块都有selfcheck和spontaneous两个部分

组成；selfcheck是对本模块所学语言材料的复习；spontaneous是延伸和扩展性

的语言材料的学习和活动。每个单元都有若干个语言交际项目组成“单元重点”；每

个“单元重点”又包含若干个“交际项目”；这些项目由浅入深，由易到难，逐步递

进。教材在编排上还有“说一说”、“想一想”、“听一听”、“读一读”、“试一试”等

活动。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，充分考虑了学生的需求，符合

初中学生的生理和心理发展的特点。

四、教学措施

1.依据学生基本情况力争提高合格率目标和优秀率目标。

2.在堂教学过程中渗透德育教育。

3.充分利用多媒体教学设备，提高课堂教学效率。充分利用“智慧校园”提供

的资源共享的优势，合理利用教学资源，提高课堂教学的直观性，活跃课堂气氛，

帮助学生更好的理解教学内容。

4.抓好后进生工作。优等生要给予机会让他们创造机会锻炼自我，培养他们的

语言表达能力以及思维能力。而针对中等生则要落实不懂的单词，短语和句型。让

他们在平时的练习中不断的积累。而针对学困生则要不厌其烦的给予辅导，使他们

在辅导中不断的成长。

5.团结协作，搞好师生关系。教师与教师之间配合的如何，将直接影响到学生

的学习情绪。教师应尊重发扬教学民主，经常在一起研究教学工作，交流测试情况，

统一教学进度；搞好团结协作，即统一要求又各自发挥自己的特长；加强了解、互

相学习、互相取长补短、共同提高。同时，教师还应与学生一起共同参与活动，加

强师生了解交融、沟通。只有这样教师才能在学生面前树立威信进而有利于教学工

作的开展。

6.充分发挥多媒体教学的优势：上课前播放一首与本课有关的歌曲或与课文有

关的歌曲或利用电子白板的开火车游戏来热身；利用电子白板的功能进行词汇教学；

利用电子白板进行课文教学；利用电子白板进行写作训练等。

7.充分利用电子书包的各项功能：作业的布置与批改；学生的自我复习；学生

的自我测评；课外的阅读等等。

8.充分利用小组活动的优势：以优带差、小组内互相帮助、小组间互相竞争、

组组掌声鼓励等来调动全体学生共同参与的积极性。

9.充分利用课堂评价激励学生：对学生大胆地参与课堂活动进行鼓励和表扬

（学生表现分项评价和学生综合素质评价）。同时要注重情感投入，以自己的情感去

感染和激励学生情感的发生及变化。在评价时既要关注学生知识与技能的理解和掌

握情况，又要关注他们情感与态度的形成和发展；既要关注学生英语学习的结果，

又要关注他们在学习过程中的变化和发展。让他们尽情地表现自己。让他们尽情地

表现自己并对自己的能力充满信心地面对以后的学习生活。

五、个人业务学习：

1.积极参加学校组织的教研活动和校本培训活动，及时做好笔记并做好反思。

2.多听课，多向其他老师学习并讨论在教学中的问题及解决方法。