2024年秋季学期二年级语文教学工作计划(四篇) .pdf

2024年秋季学期二年级语文教学工作计划(四篇)--第1页

2024年秋季学期二年级语文教学工作计划

回顾一个学期来的语文教学工作实践,我本着全面培养学生具有创

新力,实践水平的高素质的现代人的思想,全身心地投入到教学中,圆满

完成教学任务.现将教学方面的工作总结如下：

一、积极听课,认真备课,善于反思

听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材.各种鲜活

生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使

我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥,,脱离实

际的成见.

二、紧抓作业批改,注重后进生辅导

作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径.开学以

来,我一直坚持作业的认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况

的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识.从

而能够更好的根据学生的情况,调整教学.对于个班里的学困生,我一直

坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈理想,谈目标

的同时,激发学生的学习热情.

三、重视读和说的训练

语文是一门工具学科,它不同于数学,语文教学要求语言文字教学

和情节,内容教学相结合,相辅相成.而低年级的语言文字教学显得尤为

重要.听,说,读,写是语文教学的四个基本环节,我认为,在低年级说和

读的重要性尤为突出.所以,在教学中我特别重视说和读的训练.

语文教科书上口际交际是一项很重要的教学内容.自古以来,能说

会道,体现一个人的睿智,思维敏捷.现代语文教学,多说多练势在必行.

第1页共14页

2024年秋季学期二年级语文教学工作计划(四篇)--第1页

2024年秋季学期二年级语文教学工作计划(四篇)--第2页

整个学期,我注重教学生由词说到句,再由句说到段.给学生营造一种快

乐的学习氛围,让每个同学都有说的欲望,勇敢地畅所欲言.在有话说的

基础上,教给同学一些说的技巧,用不同的词语或语句表达一种意思,怎

样有顺序地,不零乱的表达自己要说的话.同时,叫其他同学学会听,能

够评议同学的发言.如：我教如何保护小动物时,首先就播放小鸟在林

中自由的飞来飞去,让学生听鸟鸣声.接着播放大量野生动物被捕杀,引

导同学们积极思考.尽量照顾发言面的广,让全班同学都能得到锻炼.集

体讨论同学提出的保护动物的方案行不行,为什么说出理由来.对同学

们的发言合理的及时表扬,不好的给予指正,鼓励他的勇气,增强同学们

的自信心.对于不同的同学有不同的要求.平时发言很少的同学,能讲几

句,就给予表扬,相反,成绩较好,口头表达能力较强的同学要求能用新

学的词语,有顺序,有感情地表达.通过一个学期的训练,我发现同学们

的表达能力有较大的进步,逻辑思维能力也增强了.

在说的过程中,有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视,那就是

读.俗话说：读书百遍,其义自现.语文读的要求,首先要读准字音,读通

句子,读通课文.读完后,能弄清读懂了什么还有哪些不明白的其次,用

读来感悟文章,理解文章的意思.在理解文章的基础上,再来有感情地朗

读.读的形式多样,可以采用个别读,齐读,小组读,分角色朗读等.再次,

用读帮助记忆,培养语感,陶冶情操.再来理解重点字词的意思以及作者

所要表达的思想感情.

语文教学中,除了说和读很重要外,还要培养学生的总结,归纳能力,

即学完一个单元,学会自己归纳,学懂了一些什么,还存在哪些问题.孔

子云：温故而知新.经常温习功课,以后的学习才会觉得较轻松.