人教版三年级语文下册第四单元教学设计 .pdfVIP

人教版三年级语文下册第四单元教学设计--第1页

第四组：丰富多彩的儿童生活

单元教学目标：

1、掌握本单元的生字、词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜

欢的部分，感受童年生活的丰富多彩。

3、理解课文内容，体例课文中蕴含的道理。

4、积累好词佳句，激发学生努力学习本领、刻苦

未知的愿望。

单元重点：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词

句理解课文内容，感受童年生活的丰富多彩。

2、能在阅读中有自己的疑问和体会，训练阅读能

力，养成良好的阅读习惯。

单元难点：

体会课文蕴含的道理，激发努力学习本领，刻苦求

知的愿望。

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学科：语文年级：三年级

主备教师总课时2课时授课教师刘小燕

课题13、和时间赛跑授课时间月日第二次备课

1、会认6个生字，会写13个生字。正确读写“赛跑、忧伤、

持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、

教学目标假若”等词语。

2、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。

3、正确流利地朗读课文，初步把握文章的主要内容。

教学重点同教学目标

教学难点在阅读时获得这一启示，引导他们对这一问题有所感悟。

教具学具课件

教法学法引导交流读中悟

教学过程（第1课时）

一、谈话引入：

二、板书“时间”，关于时间，同学们想说点什么？，

今天我们就要来学习《和时间赛跑》

二、初读课文，整体感知

请同学们用自己喜欢的方式读课文，把字音读准，把句子读通顺。可以

把你喜欢的内容多读几遍。

谁来读自己喜欢的内容？

刚才读了课文，课文主要写了什么内容？谁来告诉大家呢？

三、再次读书，质疑问难

谁来说说自己的问题？你觉得哪写句子不好理解呢？

学生提出的问题都非常准。

四、三读课文，重点探究

同学们提出的问题可真好，正是老师想提出的问题呢。那这些问题怎么

解决。

五、总结：

这节课，你读了这篇课文，最深的感受是什么？请你用一句话写出来。

六、布置作业：

1、熟读课文，选择自己喜欢的内容背诵。

2、收集有关珍惜时间的谚语。

板

书和时间赛跑

设赛疼忧慰赢