2024年统编版语文三年级下册5守株待兔附配套课件 .pdfVIP

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2024年统编版语文三年级下册5守株待兔附

配套课件

一、教学内容

本节课选自2024年统编版语文三年级下册第五单元《守株待兔》。

教学内容包括：课文阅读与理解，生字词的学习，朗读与表达，以及

故事寓意探讨。具体章节为第五单元第二课。

二、教学目标

1.学生能够正确认读并掌握本课的生字词，理解词义，学会运用。

2.学生能够理解《守株待兔》的故事内容，领会故事寓意，培养

正确的价值观。

3.学生通过朗读、讨论等方式，提高语言表达能力和思维品质。

三、教学难点与重点

教学难点：对故事寓意的理解和运用，以及生字词的掌握。

教学重点：课文朗读、故事理解、价值观的培养。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT配套课件、黑板、粉笔。

2.学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入：通过一个实践情景引入，讲述一个类似的经历，引发学

生对故事的好奇心。

2.生字词学习：利用PPT展示生字词，引导学生跟读、认读，并

解释词义。

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3.课文朗读：教师带领学生朗读课文，注意语音、语调的正确表

达。

4.例题讲解：分析故事中的主要情节，引导学生理解故事寓意。

5.随堂练习：让学生用自己的话复述故事，锻炼语言表达能力。

6.小组讨论：分组讨论“守株待兔”的故事给我们的启示，培养

学生的思辨能力。

六、板书设计

板书分为两部分：左边为生字词，右边为故事情节和寓意。

七、作业设计

1.作业题目：根据《守株待兔》的故事，用自己的话写出故事寓

意，并举例说明。

2.答案示例：故事寓意是“不能贪图安逸，要勤劳致富。”例如：

小明每天努力学习，成绩逐渐提高，而小红却总是想着走捷径，成绩

始终没有进步。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，对学生的学习效

果进行评价，及时调整教学方法。

2.拓展延伸：鼓励学生课后阅读其他寓意故事，提高阅读兴趣，

进一步培养正确的价值观。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定；

2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；

3.板书设计；

4.作业设计；

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5.课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定

1.生字词的掌握：三年级学生处于词汇量迅速积累的阶段，生字

词的掌握对他们的阅读和写作具有重要意义。因此，教师应重点关注

学生对生字词的学习，确保学生能够熟练认读、理解词义并运用。

2.故事寓意的理解：本节课的核心是让学生理解《守株待兔》的

寓意，培养正确的价值观。教师应通过生动形象的讲解、讨论等方式，

帮助学生深入理解故事寓意。

二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习

1.实践情景引入：教师可以通过讲述一个类似的经历或现象，引

起学生对故事的好奇心和兴