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2024年幼儿园亲子游戏《商品小买卖》教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班主题活动“我们的小社区”，具体涉及教

材的第五章“生活中的角色扮演”，详细内容为“商品小买卖”。通

过该活动，引导幼儿在模拟买卖游戏中理解货币概念，培养基本的计

算能力和社交能力。

二、教学目标

1.让幼儿了解买卖的基本概念，认识到货币在生活中的作用。

2.培养幼儿的口头表达和计算能力，提高社交技巧。

3.培养幼儿合作意识，增进亲子关系。

三、教学难点与重点

难点：理解货币的使用和计算。

重点：买卖过程中的交流合作。

四、教具与学具准备

教具：模拟货币、商品道具、买卖摊位、计算器。

学具：每组一套模拟货币、商品卡片。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过讲述一个关于小熊开店的故事，激发幼儿兴趣，引导幼儿

进入买卖的情景。

2.例题讲解（5分钟）

讲解如何进行简单的货币计算，并以一个买卖实例进行展示。

3.随堂练习（10分钟）

将全班分为若干小组，每组扮演一个小商店，进行模拟买卖游

戏。

4.亲子互动（10分钟）

家长参与进来，与孩子一起完成一次买卖活动，增进亲子交流。

六、板书设计

1.买卖概念图：展示买卖双方、商品、货币等要素。

2.计算公式：简单货币计算公式。

3.买卖实例：具体展示一个买卖过程。

七、作业设计

1.作业题目：与家长一起完成一次家庭版的商品小买卖。

答案：无固定答案，要求记录买卖过程和心得。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注幼儿在活动中的表现，及时给予反馈和指导。

2.拓展延伸：

（1）开展家庭活动，让幼儿在家庭中继续体验买卖的乐趣。

（2）组织幼儿参观超市，了解现实生活中的买卖情景。

（3）引导幼儿关注社会公益活动，培养爱心和责任感。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.教具与学具的准备

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

4.亲子互动环节的设计

5.作业设计和课后反思

一、教学难点与重点的设定

教学难点：理解货币的使用和计算。

详细说明：对于幼儿园大班的幼儿来说，货币的概念和使用具有

一定的抽象性。因此，在教学过程中，应通过生动的实例和具体的操

作，帮助幼儿理解货币的基本功能和使用方法。通过模拟买卖游戏，

培养幼儿进行简单计算的能力。

教学重点：买卖过程中的交流合作。

详细说明：买卖过程中的交流合作是培养幼儿社交能力的重要环

节。教师应注重引导幼儿在买卖过程中学会表达自己的需求，倾听他

人的意见，并在此基础上进行合作。

二、教具与学具的准备

详细说明：教具与学具的准备是教学活动顺利开展的前提。在本

次活动中，模拟货币、商品道具、买卖摊位等教具需要精心设计，确

保幼儿在使用过程中能更好地理解买卖概念。同时，每组一套的学具

也要保证数量充足，满足幼儿的实践需求。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

详细说明：

1.实践情景引入：选择一个与幼儿生活密切相关的故事，如小熊

开店，让幼儿产生共鸣，激发兴趣。

2.例题讲解：以简洁明了的语言和动作，讲解货币计算方法。同

时，结合具体的买卖实例，让幼儿直观地理解买卖过程。

3.随堂练习：将全班分为若干小组，进行模拟买卖游戏。在此过

程中，教师应密切关注每组的活动，及时给予指导和鼓励。

四、亲子互动环节的设计

详细说明：亲子互动环节旨在增进家长与孩子之间的沟通与交流。

在活动设计时，要确保家长能积极参与，与孩子共同完成买卖任务。

同时，注意引导家长关注孩子的表现，鼓励家长给予孩子正面的反馈。

五、作业设计和课后反思

详细说明：

1.作业设计：与家长一起完成一次家庭版的商品小买卖，让幼儿

在家庭中继续巩固所学知识。同时，要求家长记录买卖过程和心得，

以便教师了解幼儿在家庭中的表现。

本节课程教