- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
经典28供应链管理培训课件
一、教学内容
本节课的主题是供应链管理,我们将使用经典教材《供应链管理:
战略观点》的第五章进行学习。本章主要介绍了供应链风险管理、供
应链协作和供应链重构等内容。具体内容包括:
1.供应链风险的识别和管理;
2.供应链协作的原则和策略;
3.供应链重构的动因和过程。
二、教学目标
1.学生能够理解供应链风险的概念及其对供应链的影响;
2.学生能够掌握供应链风险管理的策略和方法;
3.学生能够了解供应链协作的重要性,并学会如何实施有效的供
应链协作;
4.学生能够理解供应链重构的动因和过程,并能够分析供应链重
构的利弊。
三、教学难点与重点
重点:供应链风险管理、供应链协作和供应链重构的概念和实施
方法。
难点:供应链风险的识别和管理、供应链协作的策略和实施,以
及供应链重构的过程和利弊分析。
四、教具与学具准备
教具:投影仪、PPT课件、黑板、粉笔。
学具:教材《供应链管理:战略观点》、笔记本、笔。
五、教学过程
1.实践情景引入:以某企业的供应链管理实践为例,介绍企业在
供应链风险管理、供应链协作和供应链重构方面的经验和挑战。
2.教材内容讲解:
(1)供应链风险管理:介绍供应链风险的概念、类型和影响,
讲解供应链风险管理的策略和方法。
(2)供应链协作:讲解供应链协作的原则,分析有效的供应链
协作策略。
(3)供应链重构:阐述供应链重构的动因,分析供应链重构的
过程和利弊。
3.例题讲解:分析典型案例,引导学生运用所学知识分析和解决
问题。
4.随堂练习:布置练习题,让学生巩固所学知识。
5.课堂讨论:组织学生就供应链管理中的实际问题展开讨论,培
养学生的思考和分析能力。
六、板书设计
板书内容:
供应链风险管理:
概念
类型
影响
管理策略
管理方法
供应链协作:
原则
策略
供应链重构:
动因
过程
利弊
七、作业设计
作业题目:
1.简述供应链风险的概念及其对供应链的影响。
2.列出供应链风险管理的策略和方法。
3.阐述供应链协作的原则,并分析有效的供应链协作策略。
4.描述供应链重构的动因,并分析供应链重构的过程和利弊。
答案:
1.供应链风险是指在供应链运营过程中,可能出现的影响供应链
正常运作的不确定性和潜在威胁。供应链风险可能来源于内部因素
(如企业内部管理、人员、设备等)和外部因素(如市场、政治、环
境等)。供应链风险对供应链的影响主要包括增加成本、降低效率、
减少利润、损害企业声誉等。
2.供应链风险管理的策略包括预防策略、转移策略、规避策略和
接受策略。预防策略是通过改进供应链设计、加强内部管理等措施降
低风险发生的可能性;转移策略是通过保险、供应链合作伙伴协议等
将风险转移给其他方;规避策略是通过调整供应链策略、选择可靠的
供应商等避免风险;接受策略是在无法避免风险时,做好风险应对准
备,降低风险带来的损失。
3.供应链协作的原则包括信任、共享、共赢、灵活性和透明度。
有效的供应链协作策略包括建立长期的合作伙伴关系、共享信息和资
源、协同规划和库存管理、协同采购和产品开发等。
4.供应链重构的动因包括市场变化、企业战略调整、供应链效率
低下等。供应链重构的过程包括分析现状、确定重构目标、制定重构
策略、实施重构措施和评估重构效果。供应链重构的利包括提高供应
链效率、降低成本、提升企业竞争力;弊包括重构过程中的不确定性
和风险、可能引发的供应链中断等。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思:
本节课通过讲解、案例分析和讨论,使学生了解了供应链风险管
理、供应链协作和供应链重构的概念和实施方法。在教学过程中,学
生积极参与讨论,通过练习题和案例分析加深了对知识的理解。但在
授课过程中,对供应链重构的讲解可能较为复杂,部分学生可能存在
理解困难。在今后的教学
专注于中小学教案的个性定制:修改,审批等。本人已有2年教写相关工作经验,具有基本的教案定制,修改,审批等能力。可承接教案,读后感,检讨书,工作计划书等多方面的个性化服务。欢迎大家咨询^
文档评论(0)