2024必威体育精装版外研版三年级英语下册Module5 Utit1第2课时教案.docx

小学英语外研版（三年级起点）三下教案

教学基本信息

单元

Module5

课题

ShegoestoschoolonMondays.

课

时数

2

课时

Unit1

课型

听说课

授课

时间

40min

教材分析

根据英语课程新标准，每个模块都有特定的主题，语言结构和功能。Module5Unit1ShegoestoschoolonMondays.的主题是日常活动，功能是谈论家庭成员的日常活动，语言结构为He/ShegoestoschoolonMondays.及Tomdoesn’tgotoschoolonMondays.

学情分析

小学三年级学生。经过几个月的英语学习，学生的英语阅读水平、听力水平和口语水平得到了基础性地提高。根据三年级学生活泼好动、好奇心强的心理特点和认知规律,教师应在教学中积极采用任务型教学法,情景交际法和合作学习法等，使学生在贴近生活的、氛围愉悦的情境中模仿、操练、游戏、表演，掌握和巩固所学知识。

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

1.知识目标

(1)学生能听、说、认、读新单词：goes,gotoschool,on,Monday,play,phone,onthephone,with,friend,at,home,athome,who,only,year

(2)学生能运用重点句型He/ShegoestoschoolonMondays.及Tomdoesn’tgotoschoolonMondays.描述家庭成员的日常活动。

2.技能目标

(1)学生能正确区分和运用主语为第一人称和主语为第三人称的一般疑问句。

(2)学生能正确使用肯定回答或否定回答句型回答相关问题。

3.情感目标

(1)鼓励学生用英语积极表达和交流。

(2)通过学习小组合作学习提高学生的自信心和合作意识。

重点：

(1)四会词汇：goes,gotoschool,on,Monday,play,phone,onthephone,with,friend,at,home,athome,who,only,year。

(2)重点句型：He/ShegoestoschoolonMondays.

Tomdoesn’tgotoschoolonMondays.

难点：

否定句型Tomdoesn’tgotoschoolonMondays.的正确运用。

教学方法与教具

教学方法：情景教学法、游戏法

教具：单词卡片、课件、多媒体设备、点读笔

教学过程（第二课时）

教学步骤

教学活动与设计意图

Step1

Warm-up

建议用时：5min

1.Greetings

Howareyou,boysandgirls?I’mhappytoday.

2.Review

Groupwork:TalkaboutPeppapig’sfamily.

课件呈现小猪佩奇一家图片，复习第一课时学过的句型，教师引导学生以小组形式用下面句子练习问答：

WhatdotheydoonMondays?

MyfatherplaysfootballonMondays.

MymotherridesherbikeonMondays.

IgotoschoolonMondays.

Georgedoesn’tgotoschoolonMondays.

（设计思路：互相问候，多媒体展示生动的图片，帮助学生很快复习已学句型，引入新课。）

Step2

Presentation

建议用时：20min

1.Talkaboutyourfamily.Groupwork:

（1）教师引导学生以小组形式完成下面对话：

WhatdoyourfamilydoonMondays?

MyfatherplaysfootballonMondays.

MymotherridesherbikeonMondays.

IgotoschoolonMondays.

Mysisterdoesn’tgotoschoolonMondays.

Mybrotherdoesn’tgotoschoolonMondays.

学生们以小组形式展开对话，小组长分好任务，众生评价。

（2）Act

Workingroups.

学生们以小组形式表演对话，小组长分好任务，众生评价，评出最佳小组。

2.Listenandsay.课文学习

（1）教师播放课文活动3内容，学生观看，在教师的引导下指读句子

Am