2024必威体育精装版外研版三年级英语下册Module6 Unit1第2课时教案.docx

小学英语外研版（三年级起点）三下教案

教学基本信息

单元

Module6

课题

WhatdoyoudoonSundays?

课

时数

2

课时

Unit1

课型

听说课

授课

时间

40min

教材分析

根据英语课程新标准，每个模块都有特定的主题，语言结构和功能。Module6Unit1WhatdoyoudoonSundays?的主题是周末活动，功能是谈论周末的活动，语言结构为WhatdoyoudoonSundays?I...

学情分析

经过几个月的英语学习,小学三年级学生的英语阅读水平,听力水平和口语水平得到了基础性的提高。根据三年级学生活泼好动，好奇心强的心理特点和认知规律,教师应在教学中积极采用任务型教学法,情景交际法和合作学习法等，使学生在贴近生活的，氛围愉悦的情境中模仿，操练，游戏，表演，掌握和巩固所学知识。

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

1.知识目标

(1)学生能听、说、认、读新单词：do,Sunday,swimming,goswimming,eat,in,sleep,watch,TV,watchTV。

(2)学生能运用重点句型WhatdoyoudoonSundays?I...询问和谈论周末做的活动。

2.技能目标

(1)学生能正确运用重点句型WhatdoyoudoonSundays?询问了解同学周末做的活动。

(2)学生的听力水平能得到提高并掌握英语听力的基础技巧。

3.情感目标

(1)鼓励学生用英语积极表达和交流。

(2)通过询问周末做的活动加深同学之间的了解，增进友谊。

重点：

(1)四会词汇do,Sunday,swimming,goswimming,eat,in,sleep,watch,TV,watchTV。

(2)重点句型：WhatdoyoudoonSundays?I...

难点：

(1)afternoon的正确发音；

(2)介词的固定搭配：onSundays,inthemorning/afternoon。

教学方法与教具

教学方法：情景教学法、游戏法、角色扮演法

教具：单词卡片、课件、多媒体设备、点读笔

教学过程（第二课时）

教学步骤

教学活动与设计意图

Step1

Warm-up

建议用时：5min

1.Greetings

Howareyou,boysandgirls?I’mhappytoday.

2.Review

Lookandsay.

课件呈现人物活动及时间的图片

教师引导学生用所学句型说一说：

A:Whatdoyoudo…?

B:I...

inthemorning，intheafternoon，onSundays，onMondays，onSaturdays.

（设计思路：贴近生活的活动图片，能激发学生对英语学习的兴趣，新知从旧知中引出，同时也为下一步学习打下基础。）

Step2

Presentation

建议用时：20min

1.课文学习Listenandsay.

（1）教师播放课文活动

学生观看课文活动3的动画，在教师的引导下巩固学习句子：

—WhatdoyoudoonSundays?

你周日做什么？

—IridemybikeonSundays.

我在周日骑我的自行车。

Whatdoyoudointheafternoon?

你下午做什么？

IwatchTVintheafternoon.

我下午看电视。

（2）敲重点，归纳语法：

询问对方在某一时间做什么事情的问句及回答：

—Whatdoyoudo+时间?

—I+动词原形+其他.

（3）Listen,pointandsay.

教师再次播放课文活动，要求学生指读并跟读课文内容。

（4）教师引导学生说一说新学的句子，和同桌互相说一说，比一比，赛一赛。

（设计思路：指读、跟读、比赛说句子，更好的培养学生们的专注力、听力能力、正确朗读能力及英语表达能力。)

2.Practice.

（1）Workingroups.

教师引导学生以小组形式完成课件出示活动4的句型操练。根据课文活动3所学句型

—WhatdoyoudoonSaturdays/Sundays/inthemorning/intheafternoon?

—I...

（2）教师引导学生开展组内调查，每个学习小组包含4名学生，每名组员都运用句型WhatdoyoudoonSaturdays/Sundays/inthemorning/intheafternoon询问，另外三名组员在某个时间