2024年春季一年级语文教学个人工作总结范文（35篇）.pdfVIP

2024年春季一年级语文教学个人工作总结

范文3（5篇）

一、指导思想：

倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养,

培养创精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终

身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。

二、学情分析：

我班学生共33个，很多孩子的爸爸妈妈都在外地打工，大部分

家庭经济不富裕、家长文化素质低下，以致本班的孩子大部分学习

习惯差，个性强。再加上一年级孩子特别好动，班级纪律性较差，

这都给有效管理班级和正常教学，带来了一定的困难。由于幼儿园

的受教育差别，我们班的孩子对于拼音的原有水平是参差不齐，这

也给教学带来了一定的难度。

三、学习目标：

（一）汉语拼音

1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，

能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

（二）识字与写字

1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。

3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端

正、整洁。

4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

（三）阅读

1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

3、学习借助读物中的图画阅读。

4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

（四）口语交际

1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

行初步的语言训练。

四、教学注意点：

1、在拼音教学中，要充分利用插图，在语境中学习，培养观察

能力与语言表达能力。在发现学习中，体现自主、合作、探究学习，

同时在游戏中学习，体验学习的乐趣。

2、识字、写字教学中，学生要掌握认字要领，不做过多的结构

分析，根识字规律，不过早脱离语言环境，承认学生差异，不追

求课课清，人人清，转变学习方式，不局限教材课内识字，加强语

言积累。

3、阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言积累。

4、语文园地要注意题型变化，重视积累语言，引导课外延伸。

5、口语交际教学要注意互动性，并注重儿童的童趣，创设情境。

五、教学措施：

1、正确地把握好语文教育的特点，尊重学生在学习过程中的独

特体验。

2、在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高

学生的能力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的学习

思维、方法来影响差生。

3、合理地安排时间，开展”优差生互助、「个别辅导、小组

合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。

4、多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知

欲，提高学生的兴趣。

5、引发学生多阅读课外读物，扩大学生的知识面，丰富学生的

情感，发展学生的想象力和创造能力。

6、及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。

六、教学进度安排：

（略）

2024年春季一年级语文教学个人工作总结范文篇6

转眼间20_年秋季期教学工作即将结束，回顾这一学期的工作,

我有很多的收获或缺失，总之有喜有忧、有苦有甜、有笑有泪，下

面我把本学期的教学工作总结如下：

一、抓好学生的学习习惯：

一年级是学生还保留着之前的一些习赏，如何能让他们在40分

钟的课