2022少先队工作范文庆六一活动方案2.docxVIP

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少先队工作范文之庆六一活动方案

“自主参与欢乐爱心”市实验小学“庆六一”活动方案

?一、指导思想

一年一度的“六.一”国际儿童节是青年儿童最盛大的节日,通过开展庆贺“六.一”活动,使全校学生在积极的参与中体验集体合作的欢乐,表达一种积极向上、乐观进取的精神。通过开展系列丰富多彩的活动,熏陶学生情操,激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感,欢度一个有意义、能带来更多回味的“六.一”儿童节。为了使庆贺活动顺利进展,特制定此方案。

二、主题和内容

活动主题:自主参与欢乐爱心

活动内容:本次庆贺“六一儿童节”以庆贺新中国成立60周年和少先队建队60周年为主旋律,通过开展庆六一文艺演出、红领巾“跳蚤”市场、迎六一书画摄影展、精彩影院、少先队入队仪式等活动来展现我校师生的风采。

三、组织机构

组长:李福新

副组长:曲植民赵文刚?李百军尹鹏程

成员:夏全民张秀芬刘丽萍盖学义魏瑞霞刘庆川曹丽红宋立武张伟军王喆张天强王红娟燕全欣聂云婷单振红徐美艳马山青孙秀云徐教菊

四、活动时间

定于6月1日下午3:00正式开场,4:30完毕。

五、宣传报道

组长:尹鹏程

成员:李晓娟张庆征

六、活动工程和要求

(一)活动之一:庆六一文艺汇演(责任人:张秀芬)

1.由音乐组老师排练的参加竞赛的节目,主要负责人王喆、刘春峰、逯新英、张立强、宫辉、赵慧霞、孙艳霞等老师。

2.乒乓球预备班的汇报节目,选出部分优秀的参加汇报演出,主要由王娟老师和预备班其他有关老师负责。

3.本次演出节目设置十个,其他节目由教诲处在周六、二、四特色社团中选调,详细由张秀芬主任负责。

4.时间安排:6月1日下午2:30进展汇报演出,5月27日下午彩排,汇报演出安排六年级同学参加。

5.地点:南校礼堂

(二)活动之二:精彩影院活动(责任人:刘丽萍)

时间:6月1日下午2:30分开场

地点:北校区报告厅

参加观看人员:二年级部

电影由德育处负责联络,选定放映影片。(夏全民主任负责联络)

负责人:聂云婷及各班主任

(三)活动之三:少先队入队仪式

时间:6月1日

地点:北校区育才教学楼北广场

参加人:一年级全体师生、四年级部部分老队员(授予新队员标志)

负责人:燕全欣各班主任

旗手:燕玉萍老师负责安排

详细入队仪式的程序安排另附???仪式完毕后可自由参与其它级部的活动。

(四)活动之四:红领巾“‘跳蚤’市场”(责任人:北校区盖学义南校区:刘庆川)

(1)活动意义:

1.培养学生处理旧物旧书和选择的实践才能;

2.培养学生之间团结协作的精神、沟通协调的才能;

3.开辟学生的思维,培养创新认识,加强勇气与自信;

4.力图通过此次活动,营建出更加浓郁的书香校园气氛。

(2)活动时间:6月1日下午。

(3)活动地点:北院办公楼前广场、南院教学楼北广场。

(4)参加对象:

旧书玩具提供:北院四年级和一年级同学、南院五年级和三年级同学。

对买卖书要求:童话、名著、故事书、作文书、小学生必读书目中的各类书籍、杂志、字典等具有阅读使用价值且内容完好的旧书和玩具皆可。

卖书:各级部每个班级选定8-10名导购员。

出售:北院四年级同学、南院五年级同学。

活动过程:

(2)计划预备阶段(5月25日—5月31日)

1.个人搜集整理

各班学生提供此次“市场”用的的主要图书和玩具,每个同学把本人的旧书和玩具找出来,确保洁净卫生,整理分类预备买卖,在5月31日之前完成。班主任严格把关,成人读物、破损严峻的书不准带来,要保证学生有书可淘,淘到有质量的书,要有“好书大家读”的好思想;玩具要洁净整洁。同时教育学生不要标价太高。

2.制定营销策略

为了更好地销售,班级可制定相应的营销策略(如消费者为上、导购员耐心推荐、随机应变、特色介绍、广告效应等),制造诸如广告、海报等辅助销售材料,并可撰写广告词。

3.负责销售的同学将卖出的每一件物品最终的成交价记下,以便核对销售额及作为材料保存。

(3)详细施行阶段:

1.6月1日下午开场活动,请四、五年级各班分别在南北两院按照指定地点进展布置,每班在指定位置以地摊式进展买卖

2.届时四年级有10个班级、五年级共计12个班级,学校将组织人员提早画好每班的指定位置,每班负责一个席位,自备展览工具,负责现场推荐和销售,南院面向五年级、北院面向四年级。

3.每位同学能够自备零钱5—15元,以备淘“宝”用。

(4)责任人:

四年级:盖学义徐美艳四年级各班主任

五年级:刘庆川马山青五年级各班主任

(五)活动之五:七年级声乐比拼

责任人:魏瑞霞徐教菊逯新英

6月1日下午,在北校区办公楼阶梯教室

参加人员:七年级全体师生参加。

(六)活动之六:六一师生书画、摄影展(责任人:曹丽红)

1.活动目的

面向全体学生,普及艺术教育

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