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2024年精选中班教案范文汇编7篇--第1页
2024年精选中班教案范文汇编7篇
中班教案篇1
目标:
1.观察各种纽扣,感知它们的质地、形态和用途。
2.初步学习纽扣与服装的搭配,培养审美情趣。
准备:
1.教师、幼儿及家长共同收集各种纽扣。
2.在活动室里布置纽扣区和服装展。
过程:
一、引导幼儿观察各种各样的纽扣
1.这几天,你们都从家里带来了纽扣,现在请你们去
看看它们都有哪些特点。
2.幼儿带着问题观察活动区里的各种纽扣,教师给予
幼儿充分的探索时间,并倾听幼儿的交谈。
3.引导幼儿讨论:这些纽扣有什么不同?(有的大有
的小,有的厚有的薄;有的是四个洞,有的是两个洞,有的
是一个洞;它们形状不同,有的圆形,有的椭圆形,有的方
形。)
4.这些纽扣是用什么材料做成的?摸上去有什么感觉?
(塑料纽扣有的光滑,有的比较粗糙;金属纽扣摸上去凉凉
的、硬硬的;布和绳子盘成的纽扣摸上去软软的,有点温
2024年精选中班教案范文汇编7篇--第1页
2024年精选中班教案范文汇编7篇--第2页
暖……)
(让幼儿表达自己在探索中获得的感性经验,能促使其
认知结构在原有经验的基础上得到重组。)
二、组织幼儿观看服装展
1.讨论各种纽扣的作用。
2.引导幼儿讨论:为什么纽扣有大有小?(大人的衣
服上用大纽扣,小孩的衣服上用小纽扣;冬天的厚衣服上用
大的、厚的纽扣,夏天的衣服上用小的、薄的纽扣。)
3.为什么纽扣有各种颜色?(可以配衣服用。红衣服
可以配红的.、花的、黑的、白的纽扣;白衣服配白的、绿
的、红的、黑的纽扣;黑衣服可以配黑的、红的、白的纽扣;
黄衣服可以配黄的、白的、花的纽扣。)
4.为什么每颗纽扣都有小洞洞呢?(是穿线用的、和
布连结用的…)
(这些问题可引发幼儿思考,形成认知冲突,促使幼儿
不断地观察、触摸、讨论,从而使幼儿的观察能力、思维能
力和语言表达能力得到进一步的提高。)
延伸活动:
1.幼儿按标记从两个维度(颜色和形状)把纽扣分类。
2.初步学习按季节和衣服颜色匹配相应的纽扣,并进
行记录。
中班教案篇2
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2024年精选中班教案范文汇编7篇--第3页
活动目标:
1、穿(戴)雨具在雨中玩,感受雨中游戏的乐趣。
2、仔细观察雨,能说出自己的`发现。
3、尝试将雨中的体验和发现编成《下雨诗》,想象、感
受诗歌的意境。
活动准备:
1、视屏展台制作材料三幅。
2、幼儿从家中自带雨具(雨衣雨伞)
3、选择一个有雨的日子进行这一活动。
活动过程:
导入:激发幼儿兴趣去认识雨朋友,和雨做游戏。
1、幼儿倾听窗外雨声,请幼儿说出“怎么了”?
2、提问:下雨时为了不让淋湿自己,该怎么办?
一、准备出发
1、幼儿取伞,穿戴雨衣。
2、教师交代幼儿不要弄湿自己,以免生病。
二、雨中乐
1、幼儿自漫步在雨中,感受
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