人教版语文三年级下册第19课《七颗钻石》第二课时 .pdfVIP

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19、七颗钻石（第二课时）

教师：蔡威艾

教材简介：

这篇精读课文是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上发生了大旱

灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使

水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水

流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。这个短短的童话故事，

寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心

能为世界创造美好的未来；爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。

学情分析：

《语文课程标准》提出中段学生应“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达

的思想感情，体会关键词句在表达情意方面的作用。”

三年级的学生思维以形象思维为主，能进行一定的抽象思维，想象能力也由模仿

性和再现性向创造性的想象过渡。这时的学生有极强烈的好奇心、求知欲，对童话、

故事兴趣盎然。学生此前已经学习了联系生活经验、联系上下文理解等多种阅读方法，

但运用起来还比较生疏。虽然以前在本册中从未学过童话，但在课外学生已读过许多

的童话故事，因此在学习本文的过程中，学生不会感到陌生和吃力，只要老师作适时

的引导，学生很容易就能理解和掌握。本课应提供给学生自主选择，综合运用的机会。

教学时要调动学生参与并融入课文的气氛中并为之感动。培养学生们自主、合作、探

究的学习方法以及想象、联想的能力和语言表达能力。

在本单元的前两课的学习中学生已经能感悟到要回报父母的爱和体会到朋友间的

友谊，学生已经能初步感悟到人间真情，但是，学生在想象、联想的能力的培养上，

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因为学生个体差异较大、接受能力不同，需要教师在引导学习文本时进行指导。

教学目标：

（1）知识目标：理解课文内容，理解文中重点词语的意思，了解童话的特点。

（2）技能目标：培养学生的想像能力。能正确、流利、有感情地朗读课文，能读

出童话的美感。

（3）情感目标：在水罐一次一次变化中让学生感受到爱的巨大力量，培养学生懂

得关心别人，用爱心对待生活的道理。

教学重点、难点：

（1）重点是朗读感悟，从水罐的一次次变化中，体会文爱心的神奇力量。

（2）难点是培养学生懂得关心别人，用爱心对待生活的道理。

教学准备：ppt课件

教学过程：

一、巩固复习，引入新课

1、【出示课件】钻石焦渴喜出望外水罐反正匆匆忙忙水流

忍不住唾沫涌出一瞬间

2、理解词语“焦渴”，引入新课学习。

二、自由读文，了解背景

1、自由读课文第一自然段，感受旱灾，你能体会到水有多重要吗？

2、【出示课件】指导朗读。

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三、细读课文，体会“变化”

过渡：此时的水对万物是多么重要啊！此时的水就是之水？（生命之水）

课文中的这个神奇而又感人的故事就是在这样的背景下发生的：

1、【出示课件】（1）、自由地读课文第2—4自然段，在文中画出小姑娘的水罐发

生了哪几次变化?（2）、说说水罐发生一次次变化的根本原因?

2、生读后汇报（师板书：空木水罐—有水—银—金—钻石水流星星）

3、这究竟是什么原因使水罐发生了一次又一次神奇的变化？

4、【出示课件】课文中一定有很多句子让你感动吧？请仔细地读课文第2、3自然

段，找出你被感动句子，并说说你因为什么而感动？（和同桌讨论讨论）这是一个感

人至深的故事，老师也被这个句子感动了【出示课件】一天夜里，一个小姑娘拿着水

罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着

了。

5、学生汇报，老师随机指导读。

6、【出示课件】小姑娘回到家，把水罐交给了母亲。母亲说：“我反正要死了，还

是你自己喝吧。”她又把水罐递给了小姑娘。就在这一瞬间，水罐又变成了金的。（1）、