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教师师德的优选演讲稿（精选30篇）

教师师德的优选演讲稿篇1

尊敬的各位领导，老师们：

雨果曾过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业

吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托

着鲜花的娇艳。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重

要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更

高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长

的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为:

首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的

体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不

能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对

人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着

冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地：“我的知识是人民给的，我要珍惜

这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲

是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精

神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献

给学生。

其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使

教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不

正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，

从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，

以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才

能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无

异于毁坏一个学生。前苏联着名教育学家苏霍姆林斯基就曾花20xx年时间，将一名

有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，

尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相

待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉

快的情感体验中接受教育。

史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲

台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者

和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德,不是简单的教，

而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要

教育，更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育

的蓝天!

教师师德的优选演讲稿篇2

关爱每一位学生是我们教师的责任师者，传道、授业、解惑也。作为一名教

师，我们教育学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技

能。教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对“怎样做

一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养

出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲

台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。

“教育是一个良心活!”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良

好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影

响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高

尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学

生受益匪浅;师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨

无悔。我还很清楚地记得，在上高三的时候，我们的班主任老师患上了急性心肌

炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时

候，我们都劝她回家休息，可她却：“现在正是你们的关键时刻，我不能放下你

们不管，等你们高考取得好成绩的时候，老师的病自然就好了!”朴素的几句话，

让很多同学都掉下了眼泪。这种春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神，不正是教师最伟

大人格力量的体现吗?

言传身教，为人师表是师德师风的具体体现。教师工作的“示范性”和学生特

有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。在我们的周围或许会

听到这样的事情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，