中心学校校园暴力与学生欺凌防范治理工作报告.docx

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校园暴力与学生欺凌防范治理工作报告

校园暴力与学生欺凌严重影响学生身心健康和校园安全稳定。2024年，我乡高度重视，积极采取措施防范治理，努力营造安全和谐育人环境。

一、工作背景

随着社会发展，校园暴力与学生欺凌事件频发，引起社会广泛关注。学生家长多外出务工，学生缺乏家庭监管与关爱，易产生心理问题与不良行为，增加了校园暴力与欺凌风险。且网络不良信息传播，对学生价值观产生误导，为防范治理工作带来挑战。

二、采取措施

1.?加强教育宣传：通过主题班会、国旗下讲话、专题讲座等形式，向学生普及校园暴力与欺凌危害、表现形式及应对方法。一学期开展主题班会5次，国旗下讲话3次，专题讲座1场，覆盖全体学生。同时，利用校园广播、宣传栏，宣传相关法律法规与学校规章制度，营造浓厚防范治理氛围。

2.完善制度建设：制定《校园暴力与学生欺凌预防及处理制度》，明确校园暴力与欺凌界定、预防措施、处理程序及相关人员职责。建立学生矛盾纠纷排查化解机制，班主任与任课教师定期排查学生间矛盾纠纷，及时发现处理问题。设立学校护学员，切实保障学生在校正常学习，发现异常及时报告。

3.强化师资培训：邀请公安民警等来校讲学，提高教师对校园暴力与欺凌认识，增强处理能力。培训内容包括识别学生异常行为、心理辅导方法、与家长沟通技巧等，教师培训后撰写心得体会与工作反思，将所学运用到实际工作中。

4.?加强家校合作：通过家长会、家长微信群、家访等形式，向家长宣传校园暴力与欺凌危害，督促家长履行监护职责，加强与孩子沟通交流，关注孩子心理变化与行为表现。建立家校沟通热线与反馈机制，家长发现问题及时与学校联系，学校及时处理并反馈结果。

三、存在问题

1.?网络手机诱惑：网络发展使学生易接触不良信息，学校虽加强网络安全教育，但网络监管技术手段有限，难以完全杜绝学生受不良信息影响。

3.?家校合作深度不够：部分家长对校园暴力与欺凌重视不足，参与家校合作积极性不高，存在沟通不畅、配合不到位情况，影响防范治理工作效果。

四、下一步工作

1.?持续加强教育与培训：创新教育形式与内容，提高教育针对性与实效性。如开展情景模拟、角色扮演等活动，让学生亲身体验校园暴力与欺凌危害；定期组织教师参加更高层次培训，学习先进经验与方法，提升教师专业素养。

2.?完善网络监管机制：加强与公安部门合作，利用技术手段过滤不良信息，净化校园网络环境。同时，加强学生网络素养教育，引导学生正确使用网络，提高自我保护意识。

3.?深化家校合作：举办家长学校，开展专题讲座与培训，提高家长对校园暴力与欺凌认识与重视程度。建立家长志愿者队伍，参与学校安全管理与学生教育活动，形成家校共育合力。

五、监督机制

成立以中心校校长为组长，中心校班子成员为副组长，全乡各学校幼儿园校园长未成员的监督小组，定期检查校园暴力与欺凌防范治理工作开展情况。检查内容包括制度执行、教育活动开展、教师培训、家校合作等方面。对工作不力的学校与个人进行批评教育，确保各项措施落实到位。同时，设立举报电话与邮箱，鼓励师生与家长举报校园暴力与欺凌行为，接受社会监督，共同维护校园安全与学生权益。

总之，我校将持续努力，不断完善校园暴力与学生欺凌防范治理工作，为学生创造安全、和谐、健康的学习成长环境。