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人教版新课标小学四年级下册语文《万年牢》

课件【三篇】

【篇一】

教学目标：

1、我会熟悉8个生字。

2、我要了解故事内容，并学习表达清晰、有条理的表达方式。

3、通过课文的研读，体会做人要讲究仔细，讲究实在的道理。

教学重、难点：

感受父亲为人和做事的真诚，学习叙事清晰有条理的表达方法。

学问链接：

新凤霞是我国的评剧演员。小时因家境贫寒，她没有上过学，六岁开

头学戏，十四岁就肩负起全家的生活重担。经过长期的艺术实践，新凤霞

渐渐形成独具特色的“新派唱腔”。她唱的评剧《刘巧儿》在第一届全国

戏曲观摩演出中获得演员一等奖。1997年获第十六届“亚洲最出色艺人

奖”。后来因得病上不了舞台，于是刻苦学习写作，成了一名作家。写出

了二十九部、近百万字的作品。对于自己取得的优异成绩，她觉得最应当

感谢的人是父亲。

教学过程：

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一、导学

我们班的绝大多数同学都吃过冰糖葫芦吧，回忆一下你吃糖葫芦的模

样，好吗？

在解放前的天津，有一位卖糖葫芦的人，他的糖葫芦做得特别美丽，

味道特棒，在天津很出名气，想知道他是谁吗？他就是我们今日要学的课

文《万年牢》的的父亲。

二、自学

1、我会读，我理解。（我会仔细地读词语三遍，有不懂意思的词语我

会查字典。）

走街串巷掉皮损伤晾晒竹签耽搁甩糖风掺假赚钱

2、课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事？父亲是一个怎样的人？

3、我还有不懂的问题，我要记录下来。

三、组内小展现

1、围绕自学要求小组内展现汇报。

2、小组内争论沟通。

（1）从哪些地方可以看出父亲做事仔细、实在？

（2）课文题目“万年牢”在文中一共消失了几次？几次之间有什么

联系？有什么深刻含义？

四、整理学案

【篇二】

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一、沟通谈话，激趣导入

我们班的绝大多数同学都吃过冰糖葫芦吧，回忆一个你所吃过的糖葫

芦的模样，好吗？（课件出示冰糖葫芦图片）

在解放前的天津，有一位卖糖葫芦的人，他的糖葫芦做得特别美丽，

味道特棒，在天津很出名气，想知道他是谁吗？他就是我们今日要学的课

文《万年牢》的的父亲。

二、初读课文，感知内容

1、读通课文，读准生字。

2、检查词语（课件出示）：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、火候、竹签、

耽搁、甩糖风、掺假、赚钱（认读，并结合句子理解词义）。

三、围绕提示，深入探究

1、自学课文，边读边思索问题（课件出示）：

（1）课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事？父亲是一个怎样的人？

（2）从哪些地方可以看出父亲做事仔细、实在？

（3）课文题目“万年牢”在文中一共消失了几次？几次之间有什么

联系？有什么深刻含义？

※快速扫瞄课文，找出有关语段读一读，做上记号。

2、小组合作研讨。

3、班内汇报沟通。

4、重点指导理解问题（3）：

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※第一处的万年牢指的是什么？找出有关语