人教部编版小学四年级上册语文全册单元备课(集体备课) .pdfVIP

人教部编版小学四年级上册语文全册单元备课(集体备课)--第1页

人教部编版小学四年级上册语文全册单元

备课(集体备课)

点是感受诗歌中的美好意境，理解诗歌的意义。

4繁星本课描述了夜晚的星空，重点是感受作者对美好生

活的向往之情，领悟童心和童趣。

课时安排

第一课时：初读《观潮》

第二课时：研读《观潮》

第三课时：初读《走月亮》

第四课时：研读《走月亮》

第五课时：初读《现代诗二首》

第六课时：研读《现代诗二首》

第七课时：初读《繁星》

第八课时：研读《繁星》

三、教学反思

本单元主要通过四篇课文来让学生感受大自然的美好，引

导学生通过语言描写想象画面，感受大自然的神奇之美。教学

时通过反复有感情的朗读，使学生置身其中，感受大自然的神

奇。同时，教学时应注意引导学生了解景物引发的联想和不同

人教部编版小学四年级上册语文全册单元备课(集体备课)--第1页

人教部编版小学四年级上册语文全册单元备课(集体备课)--第2页

感受，让学生在感受大自然美好的同时，也能够培养自己的想

象力和创造力。

本单元主要内容是研究诗歌和口语交际。其中，诗歌部分

以《繁星》为主题，通过描写不同时间、地点观赏繁星的情景

来培养学生的联想和想象能力，并引导学生运用修辞手法表达

对美好生活的向往。口语交际部分以“我们与环境”为话题，旨

在培养学生的环保意识和应对能力。此外，还包括作、语文园

地等板块，以帮助学生进一步巩固所学知识和提高语文能力。

2.教学目标

知识与技能：学生能够理解和朗读《繁星》诗歌，掌握其

中的修辞手法，并能够用自己的语言表达对美好生活的向往；

能够参与环保话题的讨论，表达自己的观点和建议；能够写出

推荐一个好地方的文章，并用具体的例子和理由支持自己的观

点；能够通过语言描写调动感官想象画面，并能够用楷体字正

确书写词语。

人教部编版小学四年级上册语文全册单元备课(集体备课)--第2页

人教部编版小学四年级上册语文全册单元备课(集体备课)--第3页

情感态度与价值观：培养学生的联想和想象能力，引导学

生向往美好生活，树立环保意识；通过作和口语交际等活动，

培养学生的合作意识和创新精神。

3.教学重点

1）理解和朗读《繁星》诗歌，掌握其中的修辞手法；

2）参与环保话题的讨论，表达自己的观点和建议；

3）写出推荐一个好地方的文章，并用具体的例子和理由

支持自己的观点。

4.教学难点

1）运用修辞手法表达对美好生活的向往；

2）用语言描写调动感官想象画面。

二、教学策略

人教部编版小学四年级上册语文全册单元备课(集体备课)--第3页

人教部编版小学四年级上册语文全册单元备课(集体备课)--第4页

1.启发式教学策略：通过启发和引导学生自主思考、发现

问题，培养学生的创新能力和自主研究能力。

2.合作研究策略：通过小组合作、讨论交流等方式，培养

学生的合作意识和团队精神。

3.多元化评价策略：通过互评、自评、教师评价等方式，

全面评价学生的语文能力，激发学生的研究热情和积极性。

三、教学步骤

1.导入：通过图片、音乐等方式调动学生的感官，引导学

生进入研究状态。

2