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包虫病防治教案1

一、教学内容

本节课选自《生物学》教材第七章“动物寄生虫病”的第三节

“包虫病”，详细内容包括包虫病的病原学、生活史、传播途径、防

治措施等。

二、教学目标

1.了解包虫病的病原学、生活史和传播途径，认识到包虫病的危

害。

2.掌握包虫病的防治方法，提高学生的实践操作能力。

3.培养学生的生物安全意识，增强对动物疫病防控的认识。

三、教学难点与重点

教学难点：包虫病的生活史、防治方法。

教学重点：包虫病的病原学、传播途径、防治措施。

四、教具与学具准备

1.教具：显微镜、投影仪、包虫病病原模型。

2.学具：生物学教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

播放包虫病防治宣传片，让学生了解包虫病的危害。

邀请学生分享身边发生的包虫病案例，引发学生兴趣。

2.知识讲解（10分钟）

介绍包虫病的病原学、生活史、传播途径。

讲解包虫病的防治方法，强调预防为主，防治结合。

3.例题讲解（15分钟）

分析一道关于包虫病防治的例题，引导学生运用所学知识解

决问题。

4.随堂练习（10分钟）

设计有关包虫病病原学、传播途径和防治方法的练习题，让

学生巩固所学知识。

5.分组讨论（10分钟）

将学生分成小组，讨论如何在实际生活中预防包虫病。

七、板书设计

1.包虫病的病原学、生活史、传播途径。

2.包虫病的防治方法。

八、作业设计

1.作业题目：简述包虫病的生活史及防治方法。

答案：包虫病生活史包括幼虫、蚤、犬等宿主，防治方法包括

定期给犬驱虫、加强卫生管理、做好个人防护等。

2.课后反思及拓展延伸

推荐阅读：关于包虫病的研究进展、其他寄生虫病的防治方

法。

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生

深入了解包虫病的相关知识，培养其生物安全意识，提高防治包虫病

的能力。同时，课后反思及拓展延伸有助于学生巩固所学，拓宽知识

面。

重点和难点解析

1.教学难点：包虫病的生活史、防治方法。

2.实践情景引入：确保情景引入具有吸引力和实际意义，激发学

生兴趣。

3.例题讲解：选择具有代表性的例题，引导学生运用所学知识解

决问题。

4.作业设计：作业题目需针对教学目标，答案要准确、全面。

一、教学难点解析

1.包虫病的生活史

病原体在犬、狼等终宿主体内发育成熟，产卵。

虫卵随终宿主粪便排出，污染环境。

中间宿主（如牛、羊、猪等）摄入虫卵，虫卵在中间宿主体

内孵化，发育为幼虫。

幼虫在中间宿主体内形成包囊，包囊随中间宿主组织被终宿

主摄入，发育为成虫。

2.包虫病的防治方法

预防：加强犬类管理，定期给犬驱虫；加强卫生管理，防止

粪便污染；注意个人卫生，避免与犬密切接触。

控制措施：发现病畜及时隔离、治疗；对疫区进行定期监测，

及时了解疫情动态。

消灭传染源：加强屠宰检疫，发现病变组织及时销毁；开展

灭鼠、灭蚤等防疫工作。

二、实践情景引入解析

真实性：选用真实的包虫病案例，让学生了解包虫病的危害。

启发性：通过提问、讨论等形式，引导学生思考包虫病的传

播途径和防治方法。

趣味性：使用图片、视频等多媒体手段，增强情景引入的趣

味性。

三、例题讲解解析

选择具有代表性的例题，涵盖包虫病的病原学、生活史、防

治方法等知识点。

通过分析、解答例题，引导学生运用所学知识解决实际问题。

例题讲解过程中，注意讲解思路和方法，培养学生的解题能

力。

四、作业设计解析

1.作业题目设计

简述包虫病的生活史。

列举三种防治包