人教部编版四年级语文上册《12 盘古开天地》教案教学设计小学优秀公开课.pdfVIP

人教部编版四年级语文上册《12盘古开天地》教案教学设计小学优秀公开课--第1页

12盘古开天地

一、课前解析

关注作品人物形象与想象：这是一篇神话故事，讲的是名叫盘古的巨人开天

辟地的故事。此文由袁珂先生整理，出自《中国古代神话》集，选入课文时有改

动。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形

象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。教学的重点是引导学生了解盘古开

天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。学后能用自己的话讲

述这个故事。

在感受故事想象力方面，可引导学生通过反复阅读来理解课文内容，通过分

析事件来理解盘古这个人物形象。同时，也让学生感受神话故事情节之瑰奇，想

象之丰富。

关注神话学家袁珂：袁珂，原名袁圣时(1916—2001），笔名袁珂，作家、

神话学家。著有《中国古代神话》《中国神话传说》《袁珂神话论集》《神话故

事新编》等。其中，袁珂先生的专著《中国古代神话》，是我国第一部较系统的

汉民族古代神话专著。作者对浩瀚的古文献资料，考辨真伪，订正讹误，加以排

比综合，把中国汉民族片断的古神话资料熔铸成一个有系统的整体，提供了一部

具有汉民族古神话特色与风格的文学作品,由此奠定了袁珂先生的学术声望。整

部著作，内容详实严谨，语言质朴优美，值得推荐给学生阅读。

二、教学目标

1.认识“劈、缓、浊”等8个生字，会写“睁、翻”等15个字。

2.有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。

3.读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词句。

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三、教学重点

1.引导学生了解盘古开天地的故事内容，体会盘古的奉献精神，激发阅读神

话故事的兴趣，培养想象力。

2.学后能用自己的话讲述这个故事。

四、课前准备

1.预习提纲：

（1）初读课文，查阅资料书认读、理解生字词。

（2）再读课文，了解故事情节。

2.准备资料：多媒体课件。

五、课时安排

2课时

第一课时

课时目标

1.认识和会写生字词。

2.有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。

教学过程

一、激趣导入

1.教师导入：同学们，你记忆最深的神话故事是哪个？可以和大家分享一下。

学生分享自己喜欢的神话故事。教师及时给予鼓励性评价。

2.师：什么是神话故事呢？请同学们谈谈自己的认识。

学生交流谈认识，教师总结。

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3.教师引导：今天我们要学习的就是一篇神话故事。现在就让我们走进课文，

一起来看一看吧。

（板书：盘古开天地）

4.作者简介。

（设计意图：通过复习已经学过的神话故事，让学生感受到神话故事的美丽，从

而带着一种积极学习状态来开始今天的学习。）

二、初读感知

1.学生自由朗读课文，借助注音认读生字。同桌互读互查。

2.分析记忆字形。教师要鼓励学生运用多种识字方法记忆

（1）出示生字。