初中道德与法治九年级全一册初高衔接试卷及答案_陕教版_2024-2025学年.docxVIP

初高衔接试卷(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）

1、以下关于我国宪法的规定，正确的是：

A.我国宪法规定，国家的一切权力属于人民。

B.我国宪法规定，国家尊重和保障人权。

C.我国宪法规定，中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

D.我国宪法规定，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

2、以下关于法律的特征，不正确的是：

A.法律由国家制定或认可。

B.法律对全体社会成员具有普遍约束力。

C.法律靠国家强制力保证实施。

D.法律是道德的体现。

3、根据我国宪法规定，以下哪项不属于国家的基本制度？

A.人民代表大会制度

B.社会主义制度

C.民族区域自治制度

D.宗教信仰自由制度

4、根据我国法律规定，以下哪种行为属于犯罪行为？

A.故意伤害他人身体，致人重伤

B.没有按时归还图书馆的书籍

C.未经许可在他人土地上种植作物

D.违反交通规则，造成交通事故

5、下列关于宪法规范国家权力运行的说法，正确的是：

A.宪法规定国家的一切权力属于人民，但人民可以通过其他法律来具体行使权力

B.宪法规定国家行政机关、审判机关、检察机关都由全国人民代表大会产生，对它负责，受它监督

C.宪法规定国家行政机关、审判机关、检察机关都由全国人民代表大会常务委员会产生，对它负责，受它监督

D.宪法规定国家权力机关的权力不受限制，以保障国家的稳定和发展

6、关于公民参与政治生活的途径，以下说法正确的是：

A.公民可以通过参加选举来直接参与国家立法

B.公民可以通过参加政协会议来直接参与国家决策

C.公民可以通过参加社区民主管理来参与基层公共事务和公益事业的管理

D.公民可以通过参加国家行政机关来直接参与国家行政管理

7、下列关于我国宪法地位的说法，正确的是：

A.宪法是我国的基本法律，是普通法律的立法依据

B.宪法是国家的基本法律，是普通法律的立法依据

C.宪法是国家根本大法，是立法机关制定的其他法律的基础

D.宪法是国家的最高法律，其他法律都必须服从宪法

8、以下哪项不属于公民基本权利？

A.政治权利和自由

B.监督权

C.文化权利和自由

D.民族平等权

9、根据《中华人民共和国宪法》规定，下列哪项不属于全国人民代表大会的职权？

A.修改宪法

B.制定和修改基本法律

C.选举中华人民共和国主席、副主席

D.制定和修改民族区域自治制度10、关于依法治国，以下哪项说法是错误的？

A.依法治国是党领导人民治理国家的基本方式

B.依法治国要求公民在法律面前一律平等

C.依法治国要求执法机关严格执法、公正司法

D.依法治国要求公民遵守法律，但可以不遵守道德规范

11、根据《中华人民共和国宪法》的规定，下列哪项不属于国家的基本制度？

A.人民民主专政

B.社会主义制度

C.民族区域自治制度

D.一国两制

12、以下关于公民权利与义务关系的说法，正确的是：

A.公民权利与义务是完全独立的，互不影响

B.公民权利与义务是平等的，没有主次之分

C.公民权利是公民的基本权利，义务是次要的

D.公民在法律上既是权利的主体，也是义务的主体

二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）

第一题：

阅读以下材料，完成下列小题。

材料一：近年来，我国政府在教育、医疗、养老等领域加大投入，努力满足人民群众日益增长的美好生活需要。同时，我国坚持全面依法治国，不断推进法治建设，维护社会公平正义。

材料二：为加强法治教育，某中学开展了“法律知识进校园”活动。活动内容包括法律知识讲座、模拟法庭、法律知识竞赛等。

材料三：小华是一名初中生，他认真学习了法律知识，自觉遵守法律法规，积极参与学校组织的法治教育活动。

1、根据材料一，请简要说明我国政府为什么要加大投入，努力满足人民群众日益增长的美好生活需要？

2、结合材料二，谈谈法治教育对青少年的重要性。

3、根据材料三，请谈谈如何做一个遵纪守法的好公民。

第二题：

结合材料，分析青少年如何践行社会主义核心价值观

阅读材料：

近年来，我国青少年在践行社会主义核心价值观方面取得了显著成果。他们积极参与志愿服务、关爱他人、勤奋学习、遵纪守法，展现了当代青少年的良好风貌。以下是一些具体事例：

小明同学在课余时间积极参加社区志愿服务，帮助孤寡老人解决生活中的困难，体现了关爱他人、乐于助人的价值观。

小红同学在家庭中孝敬父母、尊敬长辈，努力学习，积极参加社会实践，体现了爱国、敬业、诚信、友善的价值观。

小刚同学在学校里遵守纪律，尊敬师长，团结同学，勤奋学习，努力提高自己的综合素质，体现了法治、公正、和谐的价值观。

一、根据材料，分析青少年践行社会主