浙江省杭州市嘉绿苑中学2024-2025学年九年级上学期期中语文试题（解析版）-A4.docxVIP

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2024学年第一学期九年级语文阶段性检测

试题卷

温馨提示：

1.本试卷共18小题，满分120分，作业时间120分钟。

2.所有答案都必须做在答题纸标定的位置上，超出答题区域的答案将被视为无效。

一、语文知识积累（21分）

校文学社将在学校文化节上展出“遐想”主题海报，请你协助完成以下任务。

荒原之歌（节选）

T·S·艾略特

一月里我们根本谈不上活着，

我们在沉睡，沉睡在沉寂的冰块中，

十二月的雨夹雪把我们冻僵，

在泥淖中，在树篱的阴影里。

到了四月，我们才站起身来，

抖掉身上的白霜，如古老的山峰

在日照下把积雪抛向远方。

但五月的风又使我们低头弯腰，

好像被捆搏着，被钉在地上，

我们俯伏在难以忍受的酷热中，

六月里我们像羔羊般颤抖，

畏缩着，寻找着阴暗的庇护所。

七月里我们汗流浃背，彻夜难眠，

我们躺在污泥中望着星光，

直到八月来临，我们起身，

在岩石和荆棘中挣扎，

在迷雾和暴雨中迷失方向。

在黄色的雾中寻找着出路，

在浓密的黑暗中蹒跚前行。

1.请为加点字注音。

蹒（）跚庇（）护

2.组员做的海报中有错字，请从以下选项中找出并改正。

A.捆搏B.颤抖C.阴影

选项（）改正：

3.艾略特的诗歌语言常具有“陌生化”特点，给人以新奇感，带来诗意。请你帮组员品析划波浪线句的陌生化表达效果。

到了四月，我们才站起身来，

抖掉身上的白霜，如古老的山峰

4.组员对主题海报的背景色彩和相应图案，提出了两种不同的方案，你建议选择哪种？请结合诗句简述理由。

A黑色的底边，中间的人影，头顶的星光

B黑色夹杂黄色的雾，地上的岩石荆棘和脚印

【答案】1.①.pán②.bì

2.A捆缚3.运用陌生化手法/比喻手法，写“我们”如古老的山峰抖掉白霜，生动形象地表现人们熬过霜雪覆盖的冬季，表现春天来临时万物复苏、重新焕发生机的状态。

4.示例一：选择A项，黑色的底边，象征所处环境的污浊，昏暗，而在这样的环境中，人们仍然抬头望着天边的星光，这代表人们对希望、救赎自由的渴望，也充满对未来的想象。

示例二：选择B项，黑色夹杂黄色的背景，代表黑夜中弥漫黄色的雾，象征一片荒芜沉闷的世界，地上的岩石荆棘则代表生活的艰辛，但生活其中的人们始终没有放弃希望，脚印一步步向前寻找希望和方向。

【解析】

【1题详解】

本题考查字音。

蹒跚：pánshān，意思是一指腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆样子；二指行步缓慢，往来徘徊的样子；三指行步摇晃跌撞；四指舞步翩跹；五指旋行、徘徊；

庇护：bìhù，袒护，掩护。

【2题详解】

本题考查字形。

捆搏——捆缚：捆绑，以绳索缠绕绑扎。

【3题详解】

本题考查句子赏析。现代诗歌形式自由、意蕴丰富，语言生动凝练，跳跃自如，感染力极强。现代诗歌的表达追求新奇，往往将常规语言换种说法，使语言变得反常而陌生，这就是语言的“陌生化”。

“到了四月，我们才站起身来，抖掉身上的白霜，如古老的山峰”运用陌生化手法，“如古老的山峰”，写“我们”如古老的山峰，结合“抖掉身上的白霜”可知，此句写出了“我们”如古老的山峰抖掉白霜的情景；“白霜”指的是白雪，所以生动形象地写出了四月份春天到来，霜雪被抖落融化，春天万物复苏，焕发无限生机的样子。

4题详解】

本题考查诗歌内容的理解。这是一道选择最佳设计方案的问题，旨在通过分析两种不同主题海报的背景色彩和图案方案，结合诗句来阐述选择理由。

示例一：选择A项。结合诗歌“在浓密的黑暗中蹒跚前行”“我们躺在污泥中望着星光”可知，黑色的底边，象征所处环境的污浊，黑暗，但是在这样的情景中，人们仍然“望着星光”“蹒跚前行”，象征着人们对希望、自由、光明的追求，也包含着人们对美好未来的渴望。

示例二：选择B项。结合诗歌“在黄色的雾中寻找着出路，在浓密的黑暗中蹒跚前行”可知，黑色夹杂黄色的背景，代表黑夜中弥漫黄色的雾，黄色雾可能象征着模糊或不确定的未来，荒芜且死气沉沉，而岩石、荆棘和脚印则代表着前进道路上的重重困难和坚持不懈的努力，面对困境没有放弃希望，体现出在困境中坚持不懈、勇往直前、追寻希望和光明的精神。

5.荒原给了艾略特无限的联想，自然也能给予我们无限的遐思。刘禹锡看到“①__________，__________”的景象，从自然界的更迭中感悟到人生总有新的希望（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；苏轼见月缺月圆，发现自然变化也有其规律，不由感慨“②___________，___________，此事古难全。”（《水调歌头》）；张岱借西湖雪景“③___________，__________，上下一白”展现自然的纯净，表达内心的超脱（《湖心亭看雪》）；许浑