人教部编版八年级下册第23课《马说》阅读题 .pdfVIP

人教部编版八年级下册第23课《马说》阅读题--第1页

《马说》课内课外比较阅读

（一）

阅读下面的文字，完成1-5小题。

［甲］世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是

马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等

不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临

之，曰：“天下无马!”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。（韩愈《马

说》）

［乙］人有卖骏马者，比①三旦立市，人莫之知。往见伯乐，曰：

臣②有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还③而视之，去

而顾之，臣请献一朝④之贾。”

伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。（《战国策-燕

策二》）

〔注：①比：连续，接连。②臣：先秦时代，普通人之间有时

也说称自己为“臣”。③还：音义同“旋”，围绕，绕圈子。④朝（zh

āo）：早晨，也指一天。

1、解释下列句子中加点的词语。

⑴才美不外见（）⑵愿子还而视之

（）

⑶不以千里称也（）⑷去而顾之（）

2、用现代汉语写出下面句子的意思。

⑴其真不知马也。译文：

⑵比三旦立于市，人莫与言。译文：

3、［甲］文第二段交代千里马被埋没的根本原因的一句话是

［乙］文介绍这匹骏马“一旦而马价十倍”的原因的一句话是

实际上这都证明了［甲］文提出的这

一观点，说明了伯乐的重要性。

4、我们常以“千里马”比喻

5、从这两则短文中，你得到了什么启示？请谈谈你感受最深的

一点。

参考答案：

1．见同“现”，显现希望著称回头看

2．（1）恐怕是真不认识千里马吧！（2）连续三天站在集市上，

没有人与我交谈。

3．食马者不知其能千里而食也/伯乐乃还而视之，去而顾之。

/世有伯乐，然后有千里马。

4．人才

5．略。

（二）

阅读有关“千里马”的两则文言文，完成6-9题。

人教部编版八年级下册第23课《马说》阅读题--第1页

人教部编版八年级下册第23课《马说》阅读题--第2页

马说

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽

有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常

马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临

之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。