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“个别心理工作的理论与技巧”学习分享蒋帅伟东胜区伊克昭中学

一.心理辅导的理论

心理三结构人格三结构精神分析（动力学）强化行为功能分析行为主义核心信念认知重建认知治疗存在冲突自我实现人本主义理论0103

（一）动力学理论

心理结构心理结构的深层心理结构的表层深层心理学

人格的心理面遵循现实原则人格的生物面遵循快乐原则人格的社会面遵循道德原则

（二）行为主义理论

行为主义的理论解释行为主义心理学的技术路线：桑代克通过动物实验结果，进而演绎和推论人的心理；再以人为实验对象，研究其行为并与动物实验结果相比较；

（三）认知主义理论

聚焦于当下，解决现实问题认知情绪行为

假设真的没有讲好，对你来说意味着什么？苏格拉底式提问心理老师来访者学生就学不到科学知识。心理老师假如学生真的没有学到科学知识，对你来说意味着什么？来访者我的工作做得不好。心理老师工作做得不好，对您来说意味着？来访者我是一个不称职的老师。心理老师如果你就是一个不称职的老师，会发生什么呢？来访者迟早会被人识破。心理老师识破什么呢？来访者大家都知道我不行，会看不起我，说明我这个优秀教师是假的。心理老师优秀的人应该是什么样子？来访者优秀的人要把每一项工作都做得很好！

（四）人本主义理论

治疗原则基本治疗策略咨询师的三种治疗态度来访者中心疗法承认、接受并澄清治疗者的感受创建无条件接纳的氛围，修复来访者被歪曲或被损伤的自我实现的潜力。重新走上自我实现、自我完善的心理健康之路。真诚无条件积极关注共情

倾听无条件接纳积极关注

二.心理辅导的方法

共情倾听反馈

澄清面质

中立面谈技巧语言是表达情感、感受的工具。语言表达是咨询关系的外在展现。010203040506

整体性辅导方式

整体性辅导方式父母要不要卷入到咨询中来？父母的咨询由谁来做？

个案心理辅导的家校合作辅导初期的会谈：搜集资料，制定目标辅导中期的跟进：了解问题，跟进解决辅导后期的会谈：有效评估，结束辅导

辅导阶段困惑期：拒绝期：接纳期：成长期：这哪里是我的错？都是我害了孩子！倾听，指导倾听，陪伴鼓励，支持支持，引导困惑阻抗自责坦然生在福中不知福谢谢你让我成长

每见一个孩子必见家长家长心理辅导家长互助小组

父母养育方式家庭结构夫妻关系

Thanks!!