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争做“四有”教师演讲稿(15篇)

争做“四有”教师演讲稿1

尊敬的各位领导、老师们：

大家上午好！

非常荣幸，也很高兴有机会站在这里与大家分享我对“四有”

好老师的几点学习体会和感想，不到之处还请大家多多批评指

正。

教育兴则国家兴，教育强则国家强，教育事业是国家百年发

展大计。做好老师应具备四大特质：一是要有理想信念，二是要

有道德情操，三是要有扎实学识，四是要有仁爱之心，这就给我

们指明了好老师的评价标准和奋斗目标。

古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。教师是人类

最古老的职业，2500年前春秋时期出现了被称为“万世师表”

的大教育家、思想家孔夫子，以后历代名师层出不穷，董仲舒、

韩愈、王安石、蔡元培，堪称教师之表率，为中华优秀传统文化

和科学知识代代传承做出重要贡献。教师一直被奉为最神圣的职

业之一，教师是道德和智慧的化身，“医者，医人之身；师者，

塑人之心”。

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有什么样的老师，就有什么样的学生，教师工作质量的好坏

直接关系到国民素质的高下，进而影响国家的兴衰。作为乡村教

师，更要意识到责任重大，坚定理想信念，提高觉悟和认识，用

自己的智慧和人格启迪人、影响人、塑造人，帮助农村孩子用知

识改变命运，为中华民族伟大复兴贡献力量。

治学之本，在教书育人。理念信念固然重要，但是扎实的学

识、开阔的眼界、勤勉的教学态度、科学的教学方法更是当代老

师应该具备的基本素养，学无止境，活到老，学到老，在他病危

仍坚持读书学习，直到生命最后一刻。随着社会进步、互联

普及和经济全球化的发展，知识的更新换代不断加快，新知识、

新概念层出不穷，我们老师如果仅仅满足于已有知识和教学方

法，不加强学习，迟早会被社会发展的大潮抛弃。

师者，教之以事而喻之以德。老师对学生的影响，离不开老

师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私

所持的价值观。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失

等方面老出问题，怎么能担当起立德树人的重任？广大教师必须

率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，小学正

是孩子们人生观、价值观、世界观的形成阶段，我们要特别引导

和帮助孩子们扣好人生的第一粒扣子。我们常说干一行爱一行，

做老师就要热爱教育工作，不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊

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口的职业。有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得

有滋有味，干出好成绩。

仁者，爱人也。教师是人类社会的灵魂工程师，作为老师，

要真心诚意去关爱每一个学生，不论成绩如何、家境如何，都要

一视同仁。将心比心，把孩子当作自己的亲人对待，让他们在爱

的环境中成长，潜移默化中，孩子也会耳濡目染，形成关爱他人

的习惯，实现良性循环与互动。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。乡村沃土，是我们播撒

知识和智慧的田野；三尺讲台，是我们筑梦和圆梦的舞台。梦在

前方，路在脚下，同志们，20__让我们携手再出发！

祝各位领导和老师们工作顺利、事事顺心！预祝大家新年快

乐！

我的演讲到此结束，谢谢大家。

争做“四有”教师演讲稿2

我常在心中自问，“什么样的教师称得上好教师”。要谈

论什么是“好教师”，首先要明白“教师”该做什么。