人教部编版2021-2022学年八年级下册语文第3单元第12课《〈诗经〉二首完整版722754977.pdfVIP

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人教部编版2021-2022学年八年级下册语文第3单元第12课《〈诗经〉二首》同步练

习（I）卷

一、基础知识积累与运用(共12题；共29分)

1.（2分）对这首诗的解说，不正确的一项是（）

A.三个诗节的首句反复咏叹蒹葭的茂盛繁密的状态，突出景物特点，渲染气氛。

B.“白露为霜”句是写黄昏白露凝结为霜的情景；“白露未已”句是写翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。

C.三个诗节的第六句互为补充，分别从漫长、崎岖、曲折三个角度表现道路的艰难阻隔。

D.三个诗节的最后一句，是写意中人所处位置的变换：从水中央到岸边，再到水中沙滩。表现出主人公对意

中人不可阻遏的渴慕和锲而不舍的追求，突出了他迎难而上的决心。

2.（2分）下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）

A.《诗经》是“世界最美的书”。《关雎》传唱着君子对淑女的热切追求；《七月》记叙了人们一年四季的劳

动生活；《蒹葭》浓浓的秋凉中折射出淡淡的凄婉之意……

B.社会各界高度关注醉酒驾车要被刑拘的规定在现实执法中能否真正落实？

C.2011年上半年，全国质监系统对乳制品，粮油，酒类，饮料等重点食品，不断加大执法打假工作力度。

D.他对杜小康说：“明年春天之前就回家，柳树还没有发芽时就回家……”他甚至向儿子保证，“我要让你

读书，无忧无虑地读书……”。

3.（2分）下列句子的翻译不恰当的一项是（）

A.寻十余里无迹（寻找了十多里仍没有石兽的踪迹）

B.众服为确论（众人佩服他的话，认为是正确的判断）

C.如其言，果得于数里外[依照老河兵的话（去寻找），果然在上游的几里外找到了（石兽）]

D.尔辈不能究物理（你们这些人不能推究事物的道理）

4.（2分）对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

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A.此诗用芦苇、霜露、秋水等自然意象组成一幅清秋晨景图，并笼罩着一种凄清的气氛。

B.古诗中，“水”意象是离愁的载体，因而“秋水”意象既实指自然景观，又特指主人公凄婉惆怅的情感。

C.该诗所描绘的是秋季的景色，体现出寥廓凄清的特点。通过该特点衬托出主人公因热烈追求而不可得的惆

怅心情。

D.“溯洄从之”“溯游从之”两句在三个诗节中的重复，表现出主人公对意中人不可阻遏的渴慕和锲而不舍

的追求，突出了他迎难而上的决心。

5.（2分）下列诗句各写的是什么？按顺序判断正确的一项是

①遥知不是雪，为有暗香来。

②随风潜入夜，润物细无声。

③野火烧不尽，春风吹又生。

④刚被太阳收拾去，却教明月送将来。

⑤忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

⑥飒飒西风满院裁，蕊寒香冷蝶难来。

⑦香风雨后来池看，碧玉盘中弄水晶。（）

A.雪风草花影雪菊花荷叶

B.雪雨草花影雪景菊花荷叶

C.梅花雨春风日月梨花蝴蝶水晶

D.梅花雨草花影雪景菊花荷叶

6.（2分）对《蒹葭》这首诗的解说不恰当的一项是（）

A.三个诗节的首句，分别写出了芦苇不同的状态：苍苍、萋萋、繁密。

B.“白露为霜”句，是写黄昏白露凝结为霜的情景；“白露未已”句，是写翌日清晨霜露尚未完全消散的情

形。

C.三个诗节的第六句互为补充，分别从漫长、崎岖，曲折三个角度表现道路