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《蟋蟀的住宅》公开课教案优秀教学设计1--第1页
四年级上册语文教案-《11蟋蟀的住宅》人教部编版
11蟋蟀的住宅
1.认识“隐、毫”等12个生字，会写“宅、临”等14个生字。正确读写“临时、
慎重、选择”等词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，掌握课文的主要内容，理清文章的脉络。
3.学习作者观察动物的方法，体会文章语言的生动性。
4.学习蟋蟀那种不辞辛苦和不肯随遇而安的精神，激发观察大自然的兴趣。
重点
了解蟋蟀的住宅是怎样建成的，通过重点句段体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的
精神。
难点
学习作者观察动物的方法，体会文章语言的生动性。
1.字词教学
本课生字字形较为简单，部分生字学生们已经较为熟悉。因此在生字教学中，让学
生以自学为主，引导学生依据字音、字形进行分类，从而加深记忆；同时，对易混字和
易错字进行详细区分。
2.阅读理解
读通课文，读懂句子，难读的地方多读几遍。读完之后弄明白蟋蟀是怎样建造自己
的住宅的。尤其是第5、6自然段，读完之后引导学生思考：这两个自然段通过对蟋蟀
住宅的描写，体现出作者怎样的感情。
3.表达运用
这篇说明文用生动的语言，为我们详细地介绍了蟋蟀住宅的特点和建造住宅的才
能。在教学中，应注意指导学生对重点词语和句子的理解，体会句子生动形象的特点。
1.预习提纲
（1）收集有关蟋蟀的资料。
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《蟋蟀的住宅》公开课教案优秀教学设计1--第2页
（2）通过查找书籍或上网，搜集法布尔的相关资料。
（3）初读课文，读准字音，读通句子，读顺课文。
（4）再读课文，画出蟋蟀住宅的样子。
2.多媒体课件
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1.认识“隐、毫”等12个生字，会写“宅、临”等14个生字。正确读写“临时、
慎重、选择”等词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，掌握课文的主要内容，理清文章的脉络。
一、图片导入
1.课件出示：
同学们，你们知道这是什么昆虫吗？你们知道它的家是怎样的吗？就让我们走进
《蟋蟀的住宅》去看看吧。
（板书：蟋蟀的住宅）
2.这篇文章的作者是法国的法布尔。我们在课前预习中已经搜集了他的资料，谁来
介绍一下？
生介绍作者。
课件出示：
法布尔(1823—1915)，法国著名昆虫学家、文学家，被世人称为“昆虫界的荷马”
“昆虫界的维吉尔”。主要作品有《昆虫记》十卷。
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《蟋蟀的住宅》公开课教案优秀教学设计1--第3页
设计意图：
让学生明确本课的写作对象，了解作者的基本情况，为进行下一环节做铺垫。
二、初读课文
1.自由读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文。
2.课件出示生字，学生认读生字：
课件出示：
宅临慎选择址良穴厅卧专寸卫较
教师指导学习生字：“良、专、卫”是独体字，记忆起来较为容易；“宅、穴”是上
下结构，“宅”的下半部分要和“毛”区分开来；“临、慎、择、址、卧、较”是左右结
构；“选、厅”为半包围结构。我们在识记这些生字的时候，一定要认清字形，看清笔
画。
3.课件出示本课生词，生认读这些词语，弄懂不理解的词语。
课件出示：
住宅临时功夫随遇而安慎重选择住址优良洞穴大厅卧室
专家平整清洁卫生
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