统编版小学语文语文检测期末质量分析.pptx

二年（2）班语文下册期末质量分析教师：xxxx

CONCENTS目录整体情况问题分析整体反思

01整体情况

整体情况本套笔试测评目的为：1.全面了解学生对本册字、词、句、篇的基础知识的掌握情况。2.注重对学生语言文字运用的能力。3.关注学生的课外阅读理解能力。4.关注学生的看图写话能力。

期末试卷考点分析70%15%15%积累与运用阅读与欣赏表达与交流

题型题量分值分布分析阅读理解积累与运用写话题量及分数（1题）词语搭配——4分（1题）选择题——2分（3题）问答题——9分题量及分数（1题）看图写话——15分题量及分数（1题）看拼音，写词语——10分（8题）选择题——16分（1题）连线题——10分（3题）字词句运用——24分（2题）按课文填空——10分

02问题分析

学生检测情况数据统计020301平均分：88.25分最高分：99分最低分：60.5分总人数：36人及格人数：36人及格率：100%优秀率：77.8%

全班检测数据问题分析三个同学处于60-69分，共同点为作业完成不及时，课堂效率低，对于学习兴趣和动机不足，学习习惯有待提高。95以上8人，80分以上30人，70-79分3人，60-69分3人。高分人数相对来说不够多，拔尖的少，需要对有能力的学生增加一些具有挑战的任务，拔高能力。

考点问题分析1.根据语境，看拼音，写词语（10分）答题情况分析：检查学生对本册字、词的基础知识的掌握情况。本班基本上全部同学都能全部答对。

考点问题分析2.选择题（16分）答题情况分析：本题测评学生对本册字、词、句运用及语文常识的掌握情况。大部分同学全部都答对了，个别同学对于最后一题观察日历，选择错误说法选错，涉及选项涵盖二十四节气和十二生肖两部分内容，并要能够从图中获取信息，形式比较灵活，学生对二十四节气和十二生肖两部分内容的记忆背诵都没有问题，但进行运用时，个别同学还是会出错。

考点问题分析3.把字与对应的偏旁、偏旁的含义连起来（10分）答题情况分析：本题测评学生对形声字的掌握和积累运用情况，大部分同学能够全部答出。

考点问题分析4.字词句加工厂（24分）①多音字②一词多义③仿写句子答题情况分析：本题测评测评学生多音字、一词多义以及仿写句子这几个知识的识记、理解和运用。大部分同学对于多音字和一词多义都能很好掌握，仿写句子中第二个句子，三个“一会儿”的仿写，因为句子比较长，大部分同学知识点的掌握没问题，但个别同学在书写以及结构上出了一些问题，导致部分失分。

考点问题分析5.字词句加工厂（10分）答题情况分析：本题测评测评学生对课文背诵内容的识记掌握情况。大部分同学掌握较好，在个别书写上“莲叶”写成“连叶”出错。另有一部分同学对“亡羊补牢，为时不晚”掌握不牢。

考点问题分析6.阅读与欣赏（15分）答题情况分析：本题测评学生能否正确迅速地从课外阅读文段中获取信息，理解文章。本班基本上全部同学都能很好地完成本篇文章的阅读理解，个别同学在“小老鼠开着皮鞋车做了哪些事情？”这一问中答的不好，理解为“小老鼠对皮鞋做了哪些事情？”答案偏离造成失分。

考点问题分析7.表达与交流（15分）看图写话答题情况分析：本题测评学生对多图理解、想象与文字表达能力。本班同学基本上都能比较完整地理解并表达出图画的意思，并且能做到写作要求的格式正确，语句通顺，正确使用标点符号。部分同学对于课外词汇书写及拼音书写出错，个别同学书写不够端正，还有个别同学对于题目中给出的三个需要运用的词汇没有全部用上。

03整体反思

反思及提升对策通过这次的期末测试，能够了解孩子们对本册教材内容字、词、句、篇的基础知识的掌握情况，并考察了孩子们对于语言文字运用的能力以及语文相关的课外知识的积累和运用能力。大部分孩子对课本的知识掌握得比较牢固，特别是语言基础知识，在随堂或课后练习中有出现的题型能够迅速反应，但个别孩子对于稍有变化的题型不能很好地触类旁通。本学期的教学内容结束得较早，后期复习时间，对于语文基础知识的巩固都在每天渗透，听写每天进行，在本次检测的积累与运用部分看到了显著的效果。其次，本次语文知识点如形声字、多音字、一词多义、仿写句子等在课堂教学中有教授并练习，同时在复习阶段也专门分版块进行了巩固和训练，这些都看到了成效。但总有个别课堂效率低的孩子对于反复强调的知识点仍然无法很好的掌握。在之后的教学中，要继续抓牢语文基础知识，从课内拓展到课外，更多注重引导孩子掌握学会知识点后能够举一反三地去解决问题的方法，同时需要更加注重对全体学生课堂效率的提升。尤其是基础薄弱的后进生需要针对性地辅差。

感谢各位聆听