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《文艺复兴运动》教学设计

摘要:文艺复兴在资本主义制度确立中有着举足轻重的地位，它上承全球联

系的初步建立与世界格局的演变,推动了世界格局的进一步演变。下接本课宗教

改革,为西欧资产阶级革命的爆发和资本主义制度的确立奠定了重要的思想基础。

文艺复兴在教材中起着承上启下的作用,在本单元乃至全册有着至关重要的地位。

我们将以“人文主义的发展及影响”为主题,从三个方面进行了介绍:文艺复兴的

背景,文艺复兴的过程,文艺复兴的实质和历史意义。

关键词：人文主义；思想解放；反封建

1.

教学目标

唯物史观:识记文艺复兴的知识点，感知“经济基础决定上层建筑”一定时

期的文化是一定时期政治、经济作用，树立唯物史观。

时空观念:能够建构文艺复兴、宗教改革、近代科学与启蒙运动之间的相互

教学关联，历经四个世纪，知道起源地和遍布范围，学会从地域角度进行学习,

建立时|空观念。

史料实证:综合使用文献资料、实物遗存等历史资料，认识人文主义者思想

主张，培养论从史出的学习方法，提高史料实证的能力

历史解释:文艺复兴、人文主义。

家国情怀:中西对比,认识人文主义精神是重要的人类文化遗产,培养正确对

待和汲取人类优秀文化成果的情怀，在此基础上，提升自身家国文化自信。

二、学情分析

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初中历史教材中曾对文艺复兴进行过简单的讲解，我将针对高中学生知识面

相对较广，求知欲强的特点，我利用多媒体加设置悬念的方式来激发他们的兴趣，

深入学习文艺复兴的内容。

三、教学重难点

让学生理解文艺复兴的背景、代表人物、影响。能够对文艺复兴各代表人物

思想的理解运用；更加系统全面地看待评价历史人物，正确理解人文主义的实质。

四、教学过程

（一）创设情境，导入新课

师：(PPT展示“两个口罩之争”图片)同学们，在开始今天的课程前首先请

同学们观看一组图片。我们都知道当前线管肺炎在全球范围内的情况依然非常严

峻，对于我们中国人来说举全国之力齐心协力对抗新冠肺炎是一件非常正常的事

情。因此，戴口罩对我们来说是一件非常平常的事情。但自新冠肺炎爆发以来国

际上却掀起了“自由”与“强制戴口罩”的争论，这也使得西方无法采取有效措

施遏制新冠肺炎的蔓延，形成一个恶性循环。随着越来越严重的疫情也使人们认

识到戴口罩的重要性，而此时口罩的价格已经达到50欧元，幸而新冠肺炎也开

始得到有效控制。从带不戴口罩到天价口罩反应的是人们社会观念的转变，在历

史上疫情改变社会观念再反过来影响社会发展已经不是第一次，在14世纪的欧

洲就曾经爆发过一场骇人听闻的大瘟疫，这就是黑死病，也就是鼠疫。面对疫情

的无力，人们开始对神产生怀疑，开始了对神、对人、对人生的思考，从而引发

了一场影响巨大的思想解放运动，这就是文艺复兴，同学让我们走进今天的课程

——文艺复兴。学生:观察图片、理性思考社会发展改变社会价值观念最终反过

来对社会发展的影响。

设计意图：课堂伊始，学生思维还未聚焦新课内容，教师通过图片结合社会

热点问题形式，引发学生思考激发学生的学习新课主动性和兴趣。

（二）讲授新课

1.背景

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师：文艺复兴的根本原因是资本主义经济萌芽的出现。让我们来看这则材料，

随着西欧商品经济的发展以及城市的兴起,资本主义萌芽在西欧特别是意大利北

部开始出现。意大利各城市国家为了在激烈竞争中取得优势，采取了-些重商政

策，商品经济的发展正是催生资本主义的必要因素。当时最具代表性的