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《我的家在这里》教案--第1页
《我的家在这里》教案
《我的家在这里》教案
教学目标：
1、了解自己生活在什么地方，学会简单地向他人介绍自己家的
位置。
2、体会到自己生活的地方到处充满欢乐，培养学生关心热爱家
乡的情感。
3、培养学生收集资料及口头表达的能力，有条理地介绍自己的
家乡有趣的地方。
教学重点：
了解自己生活的地方，学会简单地向他人介绍自己家的位置及生
活的地方的。
教学难点：
体会到自己生活的地方到处充满欢乐，培养学生关心热爱家乡的
情感。
教（学）具准备：
教师：制作课件。
学生：1、观察你生活的地方（家周围的标志性建筑和便利的生
活设施）。
2、绘画的工具。
教学过程：
1
《我的家在这里》教案--第1页
《我的家在这里》教案--第2页
一、引入话题，唤醒生活
1。（出示课件）
一组人们快乐生活的图片：农民伯伯在果园采摘果实、老爷爷公
园锻炼身体、人们跳广场舞、小朋友在游乐场玩、清洁工打扫卫生等。
教师：请你们说一说自己看见以上图片的感受。
2．教师：是啊，每个生活在这里的人，不管是劳动还是娱乐，大
家都感到很舒心、快乐。
活动一：我的家乡快乐多
教师：今天来了两位学生想请我们去他们家做客，你们看，他们
来了。
（1）出示小明的老家图片——田园风光、袅袅炊烟
我的家，在乡下，
荷塘里，养鱼虾。
前庭白鹅叫嘎嘎，
后院搭棚种丝瓜。
（2）出示小东的新家图片——高楼耸立、灯火辉煌
小区里，高楼多；
高楼旁，绿树多；
绿树上，鸟儿多；
鸟儿乐，歌声多；
歌声里，幸福多。
教师：说一说你们更喜欢哪个学生的家，为什么？
2
《我的家在这里》教案--第2页
《我的家在这里》教案--第3页
（学生畅所欲言）
教师小结：有的同学更喜欢小明的家，有些同学更愿意去小东家
做客，他们的家乡虽然一个在农村，一个在城市，虽然地方不同，但
他们生活得都非常快乐。
二、合作学习，体验生活
活动二：请到我家来做客
（出示课件：小明和小东的家）
教师：看呀，小明和小东他们来欢迎你们了。你们要仔细听，不
然找不到他们的家哦。
小明：我的家住在湖南省永兴县洋塘乡羊乌村，欢迎你们来我家
做客！
小东：我家住在幸福小区，请到我家来玩吧。
教师：你们能找到他们的家吗？
学生交流：能找到小明的家，但找不到小东的家。
教师：为什么我们能找到小明的家，却找不到小东的家？
（学生讨论）
教师小结：小明在说的时候，是按怎样的顺序说的？对，他说清
楚了自己住的哪个市（县）、哪个区以及哪个镇（村）。（出示课件）你
们邀请别人到你家时也要从大到小的说出自己住的`地方，这样别人
才会很快找到。
教师：请同学们替小东想想应该怎样描述，才能说让别人找到他
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