《我爱我家》教学课件 .pdfVIP

《我爱我家》教学课件--第1页

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《我爱我家》教课方案

情形导入：（教师出示一张照片）这是一张一般的

照片，但又是一张我永久铭记在心的照片。今日，我

将怀着一种忠诚和感恩的心情，来表达我对逝世父亲

最真挚的谢意和深深地回忆。教师表达照片的故事。

新讲课：一、活动让学生取出自己准备的照片，放在

桌子上，教师巡视检查，并找出有意义和代表性的照

片，随即问学生照片拍照的时间、人物及背后的故事。

学生讲得好，教师要及时夸耀。咨询3个学生的照片，

角度不同样，领悟不同样。再让学生分组，表达自己

的照片。让学生在赏识、表达照片内容的同时，感觉

家庭的温馨，感觉父亲母亲对自己的爱惜。教师行为：

张开这一活动，一要注意正面指引，防备学生谈论亲

子矛盾，而要侧重指引学生感觉父亲母亲的爱；二要

注意辩证地对待这些事，因为好多家长对子女爱惜有

余，严格要求不足，因此要对学生反响出来的问题作

详尽分析。二、阅读教材，完成表格要修业生通读教

材第8－10页教材内容。完成第8－9页的表格。（以

以下图）反响：让学生阅读教材后，完成表格。并要

修业生说说从表格里感悟出父亲、母亲对家，对我的

爱。

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活动：

中国是一个文化底蕴特别深沉的国家。在这些文

化中，储藏着好多歌颂爸爸、妈妈的诗词和歌曲。按

座位分小组比赛说。（小组积分，课代表记分。）

活动要求：可唱、可说，重点要抓住妈妈、爸爸

字眼。

四、听音乐，做练习

课堂练习：要修业生写一段赞美母亲或父亲的诗

词或歌词，有标题、有内容，字数许多于50字。或为

自己的家画一幅画，为自己的家剪纸。

学生着手写时，教师播放歌曲《让爱住我家》。

学生课堂练习时，教师巡视，对书写的困难学生，

启示指引。歌曲要不断播放。做不完的同学可以课后

做。

五、扩展作业

为父亲或母亲洗一次脚。

2019-07-10

情形导入：（教师出示一张照片）这是一张一般的

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照片，但又是一张我永久铭记在心的照片。今日，我

将怀着一种忠诚和感恩的心情，来表达我对逝世父亲

最真挚的谢意和深深地回忆。教师表达照片的故事。

新讲课：一、活动让学生取出自己准备的照片，放在

桌子上，教师巡视检查，并找出有意义和代表性的照

片，随即问学生照片拍照的时间、人物及背后的故事。

学生讲得好，教师要及时夸耀。咨询3个学生的照片，

角度不同样，领悟不同样。再让学生分组，表达自己

的照片。让学生在赏识、表达照片内容的同时，感觉

家庭的温馨，感觉父亲母亲对自己的爱惜。教师行为：

张开这一活动，一要注意正面指引，防备学生谈论亲

子矛盾，而要侧重指引学生感觉父亲母亲的爱；二要

注意辩证地对待这些事，因为好多家长对子女爱惜有

余，严格要求不足，因此要对学生反响出来的问题作

详尽分析。二、阅读教材，完成表格要修业生通读教

材第8－10页教材内容。完成第8－9页的表格。（以

以下图）反响：让学生阅读教材后，完成表格。并要

修业生说