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《悯农》教案

《悯农》教案(精选15篇)

作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借

助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特

点呢？以下是小编整理的《悯农》教案，欢迎大家分享。

《悯农》教案1

教学目标：

1、学会认本课：“农、午、汗、粒、辛”五个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

3、体会农夫劳动的辛苦，懂得粮食来之不易，初步培育同学敬重

劳动、疼惜粮食的思想感情。

教具预备：

课件、生字卡片

教学重难点：

1、教学重点是会认五个生字；朗读、背诵古诗。

2、教学难点是通过朗读古诗使同学体会农夫劳动的辛苦，初步培

育同学敬重劳动，疼惜粮食的思想感情。

设计理念：

1、创设情境，诱发动机。充分利用多媒体创设情境，激发同学的

爱好，通过这样一个同学饶有爱好的诗歌，引出课题，进而极大的诱

发同学的学习动机。

2、深情范读，激发情感。《悯农》这首诗，形式短小精悍，语言

简洁通俗，感情真挚朴实。教学中，利用课件饱含深情的范读，使同

学能在学习之前，有一个整体感知，受到熏陶、感染。

3、品读感悟，读有感情。现在孩子过于娇惯，许多孩子挑食，饭

菜不合胃口就大哭大闹，不想吃就扔掉，铺张现象日益严峻。对于这

首诗的把握，除了感受古诗的魅力，还应注意对同学的情感训练。当

然，这种训练不是生搬硬套地强加给同学，而是结合多媒体，引导同

学细细品尝诗句，从饱含深情的朗读中去细细感悟，从妙趣横生的故

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事中娓娓道来，自然而然地受到情感熏陶。

教学过程：

一、情境导入，激趣。

1、师描述：上课之前，我们一起来听一段音乐。想不想？（好）

那咱们抓紧去听一听吧！（课件播放：“锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”的音乐。）听了以后觉得怎么样？好不

好听？

2、好吧，今日老师和我们大家一起来学习一首古诗：《悯农》

（贴上卡片）揭示课题，熟悉生字“农”，（出示“农”的带拼音生

字卡片），强调读准后鼻音。齐读课题。

二、范读古诗

1、出示课件：（本首诗的插图）老师描述：我们今日要学习的这

首诗是唐朝的一位诗人李绅写的。李绅呀是当时的一个大官。有一年

夏天，他来到农村，看到一位白发苍苍的老人正在地里干活，不由得

随口吟诵……

2、播放课件：配乐朗读古诗。

三、初读古诗，识字

1、自由读古诗，要求读准每个字的字音。

2、再读古诗边读边用自己喜爱的符号给要求会认的生字做上记号。

3、小组同学合作读生字。

4、反馈识字。

（1）出示生字卡片。指名读、齐读。

（2）去掉拼音帽子认读生字，齐读。

（3）现在该把它们送回家了。请同学们再读古诗，信任大家肯定

能把字音读准，诗句读通。

四、逐行读诗，品尝。

1、指导朗读1、2行。

（1）下面让我们跟诗人一起到田间去看一看（课件出示一个夏天

的中午老农在田间锄禾的画面）。同学们你们看到了什么？（指名说）

（2）（课件出示第1、2行诗）这就是“锄禾日当午，汗滴禾下

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