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中考英语语法分值比例分配

在中考英语考试中，语法的掌握和运用是评估学生英语语言能力的重

要部分。语法分值的分配，旨在检验学生对英语语法规则的掌握程度，

以及他们在实际语境中运用这些规则的能力。以下是中考英语语法分

值比例分配的详细分析。

1、词法部分（20%-30%）：这部分主要考察学生对单词的掌握和运用，

包括名词、动词、形容词、副词等各类词的词形变化和用法。例如，

名词的单复数形式，动词的现在时、过去时和将来时，形容词和副词

的比较级和最高级等。

2、时态和语态部分（15%-25%）：这部分主要考察学生对时态（现在、

过去、将来等）和语态（主动、被动）的掌握和运用。例如，一般现

在时、现在进行时、一般过去时、过去完成时等。

3、句法部分（20%-30%）：这部分主要考察学生对句子结构的理解，

包括主语、谓语、宾语、状语等句子成分，以及各类句型如陈述句、

疑问句、祈使句等。

4、惯用短语和固定搭配部分（10%-20%）：这部分主要考察学生对英

语惯用短语和固定搭配的掌握。例如，“lookfor”、“inthemorning”、

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“onMonday”等。

5、阅读理解中的语法部分（5%-10%）：这部分主要在阅读理解题目

中考察学生的语法理解和运用能力，例如，理解文章中的复杂句型、

从句等。

中考英语语法分值的分配旨在评估学生对英语语法规则的掌握程度

和应用能力。在备考过程中，学生们应全面掌握各个部分的语法知识，

以应对各种考试挑战。理解和运用语法规则不仅有助于提高写作和阅

读理解能力，也将有助于提高整体的英语语言能力。

初中英语中考英语语法总结

一、动词时态

1、一般现在时

状态动词be（am/is/are）：表示主语的状态，如height，weight，

hair，eye等。

行为动词：表示主语的动作，如toeat，togo，tostudy等。

用法：主语+be/行为动词+其他。

2、现在进行时

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状态动词be（am/is/are）+现在分词（动词+ing）：表示主语正在

进行的动作或存在的状态。

用法：主语+be+现在分词+其他。

3、现在完成时

助动词have/has+过去分词（动词+ed）：表示主语已经完成的动作

或存在的状态。

用法：主语+have/has+过去分词+其他。

4、一般将来时

助动词will+动词原形：表示主语将要进行的动作或存在的状态。

用法：主语+will+动词原形+其他。

5、过去进行时

助动词was/were+现在分词（动词+ing）：表示主语在过去某个时间

正在进行的动作或存在的状态。

用法：主语+was/were+现在分词+其他。

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6、过去完成时

助动词had+过去分词（动词+ed）：表示主语在过去某个时间已经完

成的动作或存在的状态。

用法：主语+had+过去分词+其他。

二、句子结构

1、主语：句子所表达的动作或状态的执行者。通常位于句首，可由

名词、代词、数词等充当。例如：Thesunrisesintheeast.（名

词）Ithinkyouareright.（代词）Oneandtw