人教部编版四年级语文上册08.《呼风唤雨的世纪》 教学设计.pdf

人教部编版四年级语文上册08.《呼风唤雨的世纪》教学设计

一.教材分析

《呼风唤雨的世纪》是人教部编版四年级语文上册的一篇课文，主要介绍了

20世纪一百年间科学技术的发展和人类利用现代科学技术改造世界的伟大成就。

课文以生动的语言、丰富的例子，展示了科学技术给人类生活带来的巨大变化，激

发学生热爱科学、追求进步的情感。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读理解和写作能力，对科学技术有一定的认

识和兴趣。但部分学生对一些科学概念和术语可能还不太理解，需要通过教师的引

导和讲解来加深理解。此外，学生对现代科学技术的快速发展可能还缺乏足够的了

解，需要通过课文的学习来拓宽视野。

三.教学目标

1.知识与技能：了解课文中所提到的科学技术发展的主要成就，掌握相

关的科学概念和术语。

2.过程与方法：通过阅读和讨论，培养学生的信息提取能力和合作学习

能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对科学技术的兴趣和好奇心，培养学生

的创新意识和追求进步的精神。

四.教学重难点

1.重点：课文中所提到的科学技术发展的主要成就和相关的科学概念和

术语。

2.难点：对一些科学概念和术语的理解，以及对课文深层含义的把握。

五.教学方法

1.讲授法：教师对课文中的科学概念和术语进行讲解，帮助学生理解和

掌握。

2.阅读理解法：学生通过阅读课文，提取关键信息，理解课文内容。

3.讨论法：学生分组讨论，分享对课文的理解和感悟，培养合作学习能

力。

4.案例分析法：教师呈现一些与课文相关的实例，引导学生进行分析，

加深对课文内容的理解。

六.教学准备

1.课文PPT：制作课文内容的PPT，包含课文中所提到的科学技术成就

的图片和相关信息。

2.相关资料：收集一些与课文内容相关的资料，如科学发明家的故事、

科学技术发展的历史背景等，用于拓展学生的知识视野。

3.分组名单：提前准备好学生分组名单，确保课堂讨论的顺利进行。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示一些与课文相关的科学技术成就的图片，如电脑、手机、

飞机等，引起学生的兴趣，引导学生思考科学技术对人类生活的影响。

2.呈现（10分钟）

教师引导学生阅读课文，让学生注意课文中所提到的科学技术成就和

相关的科学概念和术语。在阅读过程中，教师可适时提问，帮助学生理解课文

内容。

3.操练（10分钟）

教师提出一些针对课文内容的问题，让学生进行思考和讨论。学生可

以分组进行讨论，分享对课文的理解和感悟。教师巡回指导，对学生的回答给

予反馈和指导。

4.巩固（5分钟）

教师选取一些与课文内容相关的实例，让学生进行分析，加深对课文

内容的理解。教师可适时提问，检查学生对课文内容的掌握程度。

5.拓展（5分钟）

教师呈现一些与课文内容相关的资料，如科学发明家的故事、科学技

术发展的历史背景等，拓展学生的知识视野。同时，教师可引导学生思考科学

技术发展的未来趋势，激发学生的创新意识和追求进步的精神。

6.小结（3分钟）

教师对课堂内容进行简要回顾，强调课文中所提到的科学技术成就和

相关的科学概念和术语。同时，教师可引导学生总结课文中的深层含义，培养

学生的价值观。

7.家庭作业（2分钟）

教师布置作业，要求学生课后复习课文，巩固所学内容，并撰写一篇

关于科学技术发展的短文，培养学生的写作能力。

8.板书（课堂全程）

教师在课堂上适时板书课文中的关键信息，帮助学生理解和记忆课文

内容。板书可包括科学技术成就、科学概念和术语等。

本节课通过引导学生阅读课文，讨论和分析课文内容，让学生了解了20世纪

一百年间科学技术的发展和人类利用现代科学技术改造世界的伟大成就。在教学过

程中，教师应及时关注学生的学习反馈，调整教学节奏和