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2024年中考化学专题复习-实验探究题

考点一：气体的性质与制备

1.实验室用如图所示装置制取气体。请回答下列问题：

（1）标号仪器①的名称是______。

（2）实验室加热高锰酸钾制取氧气，要收集较纯净的氧气，应选择的发生装置与收集装置的组合是______（填字母），装置中需要改进的地方为______。

（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为______，可以选择的发生装置是______（填字母），若用装置来收集二氧化碳，则气体应从______（选填“”或“”）端通入。

（4）利用图甲装置探究“二氧化锰的用量对过氧化氢分解的影响”，实验中分别用过氧化氢溶液与不同质量的二氧化锰混合，用压强传感器测得装置中压强变化如图乙、从图中可以得出的结论是______（填字母）。

A.一定范围内二氧化锰质量越大，过氧化氢分解产生的氧气越多

B.一定范围内二氧化锰质量越大，对过氧化氢分解催化效果越好

C.若不加入二氧化锰，则过氧化氢不能发生分解反应

2．化学实验和科学探究都离不开实验装置。根据下列装置回答问题：

(1)以上A和B装置都可以用于制取氧气，写出用B装置制取氧气的化学方程式；

(2)可用于收集氢气的装置是(填写序号字母)。

(3)科学探究

【查阅资料】小玲同学查阅资料发现：过氧化钙(CaO2)能分别与水、二氧化碳反应。

【猜想】①过氧化钙与水反应生成氢氧化钙和氧气。

②过氧化钙在空气中久置生成的物质可能是碳酸钙或氢氧化钙或二者的混合物。

【实验探究】

实验一：选用上述实验装置B进行过氧化钙与水反应的实验，收集一试管气体，将带火星的木条伸入试管中，木条复燃；取反应后的溶液置于试管中，充分振荡后再滴入(填写一种指试剂的名称)试液，发现溶液变成红色，说明猜想①正确，反应的化学方程式是。

实验二：为探究猜想②是否正确，小玲设计了如下实验，请你帮助她完成表格中的空白内容：

实验步骤

实现现象

结论

a．取在空气中久置的少量固体于试管中，加足量水

未见固体明显溶解

b．向试管中滴加几滴紫色石蕊试液

未见明显颜色变化

不存在氢氧化钙

C．

固体成分是碳酸钙

实验步骤C中发生反应的化学方程式是。

3.某学习小组对二氧化碳展开了一系列的探究。

（一）验证CO2性质

下图是验证CO2性质的实验装置。实验时，持续通入CO2步骤I：打开K1，关闭K2，观察现象。步骤Ⅱ：关闭K1，打开K2，加热水，一段时间后，观察现象。

（1）步骤I：烧杯中的现象为___________，说明CO2具有的化学性质是___________。

（2）步骤Ⅱ：一段时间后，观察到试管I、Ⅱ中的实验现象是___________，由此证明了二氧化碳具有的化学性质是___________（用化学方程式表示）。

（二）探究是否可用排水集气法收集到CO2。

利用传感器对是否可用排水集气法收集到CO2展开探究，实验装置如图1所示：

（3）实验步骤如下：

①按实验装置图1组装仪器。

②用压强传感器自带的注射器通过活塞A向三颈烧瓶注入50mL空气，并一直压住注射器，若压强传感器的读数___________，证明装置气密性良好。

③打开活塞A，将注射器中的稀盐酸迅速注入仪器b中，反应一段时间后，用___________放在A处进行验满，收集满后迅速关闭活塞A，并用止水夹夹住导气管B处。

④用压强传感器自带的注射器通过活塞A向三颈烧瓶中注入15mLH2O，观察两分钟之内体系的压强变化如图2所示。

【总结与拓展】

（4）图2中30s后体系压强瞬间增大，之后到100s之间压强又逐渐减小的原因是___________。

（5）经过测算，消耗CO2的量约为收集到的CO2总量的0.53%，因此排水集气法___________（填“可以”或“不可以”）收集到CO2气体。

（6）量变引起质变，6克碳与a克氧气在密闭容器中充分燃烧生成的气体既有二氧化碳又有一氧化碳，求a的取值范围___________。

4.学习小组开展了“基于特定需求设计和制作简易供氧器”的实践活动。

【活动一】探究反应原理

某款家用制氧机利用过碳酸钠(化学式为2Na2CO3·3H2O2)和二氧化锰同时加入水中制取氧气。

资料：①过碳酸钠易溶于水，遇水分解Na2CO3和H2O2，能产生氧气并放出热量。②高浓度过氧化氢腐蚀性强。

（1）小组同学用图1所示实验装置探究是否有氧气生成。观察到甲试管中有小气泡缓慢冒出，木条不复燃；乙试管中小气泡快速冒出，木条复燃。

①实验结论：过碳酸钠分解为过氧化氢，有氧气生成且___________。

②写出乙试管中过氧化氢生成氧气的化学方程式：___________。

【活动二