《女娲补天》优秀教案(精选5篇) .pdfVIP

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《女娲补天》优秀教案(精选5篇)--第1页

《女娲补天》优秀教案(精选5篇)

《女娲补天》优秀教案(精选5篇)

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总不可避免地需要编写

教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎

么写才好呢?以下是小编收集整理的《女娲补天》优秀教案(精选5

篇),欢迎阅读与收藏。

《女娲补天》优秀教案1

【教学目标】

1、能把课文读通顺,读准,会认五个生字,会写五个生字。

2、整体感知课文内容,对课文的可怕之处和神奇之处能体会深

刻。

3、能初步了解神话的特点。

【教学过程】

一、导入新课

1、同学们,我国古代劳动人民勤劳,富有智慧,他们凭借丰富、

大胆的想象,创出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事,这是什么故

事?(出示五个神话故事的插图)

2、这是?

(出示文中的图片)

对女娲你们知道多少?(传说中的女娲长着蛇的身子,人的头,

她见大地上没有人类,就用黄泥捏成了小人,创造了人类。她为人类

的生存,不顾辛苦,不怕凶险,不停地工作,为人类造福,创造出了

一个个动人故事。《女娲补天》就是其中的一个。(出示课题)今天

我们就走进《女娲补天》这个神话故事,一起来读一读课题。

二、初读课文,感知大意

1、下面请同学们翻开书到130页,自由读读这个神话故事,

读之前老师提两点建议:

⑴要把故事读正确,读通顺,难读的词句要多读几遍。

读的快的同学可以读两遍,三遍。

《女娲补天》优秀教案(精选5篇)--第1页

《女娲补天》优秀教案(精选5篇)--第2页

⑵读完课文,想想这个故事的主要内容。

2、检查生字词:

塌下挣扎熄灭冶炼

⑴这四个词会读吗?谁来试试?重点正音“冶炼”,后小老师带

读。

⑵同学们,这五个生字,既要求认读,又要求会写。你能用什么

好办法记住它们吗?或者在写的时候你想提醒同学们注意什么?

(冶字是”两点水”不是”三点水”,炼:是火字旁,右边不是

东。)

好,我们一起再来把这五个字读一读。

⑶请你们拿出笔在田字格中各写一个。

3、下面有一个挑战性的任务,就是选用这里的一、两个词用几

句话简单地说说故事的主要内容。先准备一下。愿意接受挑战的勇者

在哪里?

三、感受这个故事的可怕之处与神奇之处

1、可怕之处:

⑴女娲能把天补上,实在是太神奇了!下面请同学们默读课文第

一自然段,看看发生了什么事?

⑵交流:

请2~3名,发生了什么事?发生了什么可怕的事?再出示:

远远的天空塌下一大块,露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了,

出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火,田野里到处是洪水。许

多人被火围困在山顶上,许多人在水里挣扎。

⑶我们一起来读一读这可怕的场景,读着读着,你有什么感觉?

(担心,害怕,焦急)

①熊熊大火会烧掉什么?洪水会冲走什么?(衣食住行)人们当

时是多么恐慌,害怕。

自己练读,该怎么把它读好!

指名读,你觉得他读得怎样?谁能来评一评?

你听出可怕了吗?有一点点可怕!

《女娲补天》优秀教案(精选5篇)--第2页

《女娲补天》优秀教案(精选5篇)--第3页

人们危险的情境你感受到了吗?

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