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《和时间赛跑》教案--第1页
《和时间赛跑》教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学
活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？
以下是小编收集整理的《和时间赛跑》教案，欢迎阅读与收藏。
《和时间赛跑》教案1
教学内容：
理解课文最后两个自然段，拓展练习。
教学目标：
通过课内外语文实践活动，使学生真正理解课文中心“和时间赛
跑一定会成功。”
教学过程：
一、交流和时间赛跑的收获
教师导入：“上节课老师布置给大家一个作业，试着和时间去赛
跑，感受跑赢时间那份收获的快乐。下面我们来交流一下。”
学生交流：先在小组内交流再指名全班性交流。
（因为学生亲自去做了，有了体验和收获，兴趣会很强烈）
学生可能回答：放学抓紧时间回家，抓紧写作业，比原来节约了
时间，充分利用这个时间去看课外书、玩游戏、上网等。这一环节充
分让学生谈，使学生此时的感受与作者的感受产生共鸣，在此基础上
读第9、10自然段，感受作者20年里受益无穷的喜悦。最后全班齐读
第10自然段，把自己感受融汇到读书中去。
二、介绍林清玄背景
这部分内容先由学生介绍，若学生不了解可由教师介绍，目的是
让学生充分了解林清玄这位作家，对他产生敬佩之情，知道林清玄的
巨大成功是他一直与时间赛跑的结果，激励学生如果能像他那样坚持
和时间赛跑也能取得成功。同时，激励学生阅读林清玄的书，去吸取
作家其他文章的精华。
三、拓展练习
1、出示两道数学课题：
《和时间赛跑》教案--第1页
《和时间赛跑》教案--第2页
a、每天24小时，每年365天，80年共有多少小时？每年365
天，80年共有多少天？
学生计算得出：700800小时，29200天。
2、写有关珍惜时间的片断或自己学习本文的感受。学生此时会把
自己发自肺腑的语言真真切切地写出来，如原来自己是怎样对待时间
的，今后又将怎样珍惜时光，和时间赛跑等等。四、布置作业
（1）设计“惜时”专栏
让学生把自己搜集的珍惜时光的名人名言，谚语、诗歌、散文制
作成手抄报贴在宣传栏。
（2）把自己感受最深最喜欢的名人名言、谚语贴在桌子角上或床
头上，作为自己的座右铭，激励自己一直和时间赛跑。
《和时间赛跑》教案2
教学目标
1、学会10个生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月
如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。
2、有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意
义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。
3、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。
4、搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。
重点难点
重点：课文启示人们：虽然“光阴似箭，日月如梭”，“所有时
间里的事物，都永远不会回来了”，但是“假如你一直和时间赛跑，
你就可以成功”。使学生从学习中获得这一启示，引导学生对这一问
题有所感悟，是本文学习的重点。
难点：由于时间观念比较抽象，小学生的时间观念比较模糊。因
此，要感受珍惜时间的意义，是本文学习的难点。
教学准备
教师：重点语句和珍惜时间名人名言的幻灯片，媒体资源。
学生：收集珍惜时间的名人名言，身边珍惜时间的人物和事例。
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