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《保护鼻子》教案含反思--第1页
《保护鼻子》教案含反思
《保护鼻子》教案含反思
《保护鼻子》教案含反思1
设计背景
随着年龄的增长，4―5岁幼儿的动作能力有明显发展，表现出的年龄特
点是活泼、好动，有积极的学习欲望。抓住这一特点，培养幼儿养成好习惯。鼻
子，我们的五官之一，每个幼儿都知道，但是很多孩子都忽视了它的重要性，引导
幼儿了解自己的身体，养成良好的健康行为习惯，减少意外伤害的发生，是幼儿健
康教育的重要任务之一，本活动通过谈话交流、欣赏故事、情境演练等形式使幼儿
认识鼻子，了解鼻子的作用和保护鼻子的方法，以养成良好的健康行为习惯。
活动目标
1、引导幼儿认识鼻子，初步了解鼻子的作用。
2、会使用正确的方法擤鼻涕。
3、鼓励幼儿养成良好的卫生习惯。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
5、初步了解健康的小常识。
重点难点
1、重点：认识鼻子并了解鼻子的重要作用。
2、难点：培养幼儿养成良好的卫生行为习惯。
活动准备
鼻子图片、花露水一瓶、幼儿自备纸巾、故事《翘鼻子鲁鲁》。
活动过程
(一)导入部分
1、教师与幼儿一起巩固《指五官》的游戏，引出鼻子的主题
《保护鼻子》教案含反思--第1页
《保护鼻子》教案含反思--第2页
2、教师出示鼻子图片，问：“这是什么?”，让幼儿使用完整的句型说
出。
3、教师引导幼儿尝试说一说鼻子有哪些作用。
(二)展开部分
1、请幼儿闭上眼睛，教师在活动室内喷洒花露水。
问：“老师给你们带来一件礼物，请你们闭上小眼睛来猜一猜是什么?(花
露水)，你的眼睛是闭着的，怎么知道是花露水呢，你是怎么闻道的，你的鼻子还
闻到过是么气味?
2、请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受?(提醒幼儿捏住鼻
子的时间不能太长)。
3、小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味，所以
小朋友一定要保护好自己的鼻子。
4、教师讲述故事《翘鼻子鲁鲁》，让幼儿了解挖鼻子和将异物放入鼻子
的危害，并掌握保护鼻子的一些方法。教师讲述故事，让幼儿注意倾听。
5、故事结束，教师引导幼儿说一说故事中不爱护鼻子的具体表现是什
么，并说一说这样做对不对。
6、小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞
入鼻孔。
(三)结束部分
1、教师：“小朋友已经知道鼻子的作用真大，可是鼻子有时会流鼻涕，
比如感冒时，流鼻涕了该怎么办?”
2、教师组织幼儿用正确的擤鼻涕的方法擤鼻涕。
教学反思
一、教学内容方面
20xx年12月22日我执教了学前双语教材中健康领域《保护鼻子》一
课，这是双语教学活动课，这节课的教学目标是：
1、引导幼儿认识鼻子，初步了解鼻子的作用。
2、会使用正确的方法擤鼻涕。
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《保护鼻子》教案含反思--第3页
3、鼓励幼儿养成良好的卫生习惯。
鼻子是我们的五官之一，每个幼儿都知道，但是很多孩子
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