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5中彩那天

一、课程要求与内容分析

《中彩那天》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册

第二单元的开篇课文。文章以汽车的得而复失和人物的思想感情变化

过程为线索展开，通过精彩的语言表达人物的思想感情，这是本课的

一大特色。根据中年段阅读教学的主要目标及本课的特点将“初步学

习把握课文的主要内容，体会作者的思想感情；体会词语表达情意的

作用。”作为本课教学的主要目标。而本单元的主题是“以诚待人”，因

此体会父亲诚实、讲信用的品质则是本课理解上的重点，理解“道德

难题”之难，也就成了本课的难点。本课的教学对象是刚刚进入四年

级的学生，虽然已经具备了一些理解词句的能力，但是把握主要内容

和透过词句揣摩人物的心理上还存在一定难度，教学以学生自读自悟

为基础，教师根据学情恰当引导、启发，在难点处巧设疑问，设置梯

度，在重点处凸显语言文字训练，并及时总结提升写法。

二、学情分析

学生对诚信守信的理解的难度并不大，因为之前他们学过很多类

似的文章，如《灰雀》、《去年的树》等。而（诚信）事件带给人的

心理情感变化，对于人物的语言、行动、神情则是以往教材没有涉及

到的。难度在于通过品读人物的言语、动作和神情，体味人物的内心。

三、教学目标

1．认识6个生字，会写14个生字。正确读写“维持、财富、精

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湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、闷闷不

乐、迷惑不解”等词语。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文。在抓住重点句、段理解

故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富

更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。

3．体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提

高口头表达能力。

四、教学重难点

教学重点：抓住重点语句，分析理解父亲面临的道德难题，感悟

人物品质。

教学难点：理解母亲常安慰家人的这句话，“一个人只要活得诚

实，有信用，就等于有了一大笔财富。”

五、策略的选择与设计

为能帮助学生透过文字感受到父亲这种诚实守信的内在品质的

高尚，在教学时我紧紧围绕“一个人只要活得诚实，有信用，就等于

有了一大笔财富。”这一条主线，选取我和父亲两个不同的视角，从两

个对比入手引出人物内心尖锐的矛盾冲突，体会文章中心。与教法相

适应，即引导学生通过“读、划、想、议”的学习方法，质疑、研读、

探索、解疑，升华领悟人物品质。

六、教学环境与资源准备

多媒体课件

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第一课时

【学习目标】

1．能正确、流利地朗读课文。

2．能正确书写本课生字，并能当堂听写词语。

3.读通课文，复述课文主要内容。

【学习过程】

一、板书课题

1．谈话导入

同学们，你们的爸爸妈妈买过彩票吗？中过奖或者见过中奖的人

吗？中奖之后的心情是怎样的呢？（学生交流）可是有一位父亲中了

大奖之后却神情严肃，面临着一个道德难题，那是怎么回事呢?今天

我们来学习5课《中彩那天》，相信你读后就明白了。

2.本节课要求大家：（出示目标）

二、出示目标

1．能正确、流利地朗读课文。

2．能正确书写本课生字，并能当堂听写词语。