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中班游戏教案和反思5篇

教案与大家日常教学工作起着密切相关的作用，教案在书写的过程中，大家肯

定要强调联系实际，XX小编今天就为您带来了中班游戏教案和反思5篇，相信

一定会对你有所帮助。

中班游戏教案和反思篇1

设计意图

幼儿非常喜欢跑，跳。这个游戏主要强化幼儿的跑，平衡和躲避能力。使幼

儿能够快速反应，并对此作出相应的躲避。培养幼儿自我保护能力和意识。

活动目标

1、培养幼儿的跑，跳，平衡和躲避能力。

2、培养幼儿自我保护意识和能力。

活动准备

1、经验准备：幼儿玩过木头人的游戏

2、材料准备：小积木块若干、狼的头饰三个、音乐

3、场地布置：

活动过程

（一）调动幼儿的前期经验，激发幼儿主动参与游戏的积极性

1、引出游戏主角

师：小朋友，大灰狼可不可怕？如果见到了大灰狼，我们应该怎么办？（幼

儿说出自己的想法，教师总结并指导性的说出：藏起来，不让大灰狼看到）。如

果我们变成了木头，大灰狼还会吃我们吗？今天我们来做一个木头人的游戏好

不好？

2、教师说明游戏的规则，并和一名幼儿演示游戏的玩法。

游戏规则：请出三名幼儿一名扮演大灰狼，两名扮演木头人，教师放音乐表

示游戏开始，大灰狼出来觅食，幼儿四处跑开，快被“狼”抓到的时候赶紧说

“木头人”并摆个造型，“狼”就不能抓他，被“狼”抓的幼儿要主动站到狼

堡里去，其他人继续游戏直到音乐结束。

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3、全体幼儿初步尝试游戏，音乐一响大灰狼就出来觅食，抓到的幼儿要到狼

堡站着，没抓到的继续游戏，直到音乐结束。

（二）尝试游戏新玩法，发展能力，体验乐趣

1、第一次游戏：初步尝试、了解游戏新玩法与规则。

玩法：妈妈带领幼儿来到布满木块的大森林里面，老师演大灰狼抓幼儿，教

师放音乐表示游戏开始，大灰狼出来觅食，幼儿四处跑开，快被“狼”抓到的

时候，幼儿赶紧跑到森林里踩一块木块或拿起一块木块并摆个造型，“狼”就

不能抓他，被“狼”抓的幼儿要主动站到狼堡里去，其他人继续游戏直到音乐

结束。

指导重点：引导幼儿了解游戏新玩法与规则，懂得快速进入大森林踩木块或

拿木块。

评价重点：是否能初步按游戏规则进行游戏。

小结：被抓的幼儿要遵守游戏规则呆在狼堡里，为什么有的被抓，有的没有

被抓到？请一两个没有被抓的幼儿谈谈自己如何没被抓。

2、第二次游戏：进一步了解游戏新玩法与规则。

玩法：请一名幼儿和老师一起扮演大灰狼，玩法同上。

指导重点：按游戏规则玩游戏。

评价标准：大灰狼能否迅速观察幼儿，把目标放在反应慢的幼儿上，而不是

胡乱抓，幼儿又能否及时做出反应。

3、第三次游戏：进一步了解游戏新玩法和规则

玩法：妈妈带领幼儿来到布满木块的大森林里面，老师扮演大灰狼抓幼儿，

教师放音乐表示游戏开始，大灰狼出来觅食，幼儿四处跑开，快被“狼”抓到

的时候，幼儿必须跑到大森林踩一块木块并且还要拿起一块木块摆个造型，

“狼”就不能抓他，被“狼”抓的幼儿要主动站到狼堡里去，其他人继续游戏

直到音乐结束。

指导重点：按游戏规则玩游戏。

评价标准：大灰狼能否迅速观察幼儿，把目标放在反应慢的幼儿上，而不是

胡乱抓，幼儿又能否及时做出反应。